情怀
懂科学的人很多，乐意近乎无偿、甚至负偿做科普的人不多。
我认为，这样的人在地学领域里是有的。而且，不止一个。
他们以传播科学知识、科学精神为己任，尽管须发皆白、尽管到了花甲、古稀、耄耋之年，依然在说起科学（尤其是地学）的时候容光焕发、目光炯炯、神采奕奕。让自己、让听话者，都忘记了他的实际年龄。
这就是科学和科学精神的魅力所在。科学使人年轻、科学精神使人坚韧，传播科学知识与科学精神，不仅提升自己的境界，也提升他人的境界。
路遇一个小学生，在公园里拣垃圾。我问他：你为何做志愿者？他半开玩笑地说：我就是要自己花钱、花时间，捡别人丢弃的垃圾。
同样，自己花钱去外地做科普报告的人，也是有的。有人说，他一定患上了科普瘾。我说：罹患这种瘾的君子，多一些就好了。这种瘾，其实就是一种科学情怀、是一种对知识欠缺者的人道关怀。
明知科普报告、科普文章为自己带不来职称、工资、级别上的好处，仍然乐此不疲。用情怀二字来形容，最恰如其分。
一个在测绘系统科普部门任职多年的朋友，在聊天时说：做科普，需要有情怀。他的说法，我赞成。有的人，体会到了做科普的难处和获益微弱性，敬而远之、鄙夷之；有的人，体会到了做科普的快乐和受欢迎度，一做科普就兴奋。他们觉得，在大庭广众之下，传播科学知识、科学精神和工匠精神，是有益于身心的，是美好的事情。这样的科学解读者、薪火传播者，精神传递者，是幸福的，是可敬的。
这样有情怀的人，不仅钟情于科学，不仅胸怀宽广，不仅立足于坚实的大地，也不忘记愿望仰望头顶的天空。
时代进步了，有情怀的人不仅在子夜时愿望深邃的夜空；也在子时用特殊的仪器仰望和探索星空。这星，不仅包括自然天体，也包括人造天体。仰望昼夜之星空，都是为了脚下的大地变得更美好。
我相信，看到多次、多种人造地球卫星（航天器）模型的小学生、中学生们，终究会有一部分走上探索地球奥秘、探索星空的道路的。这条道路，不会笔直，会像奔流的大河一样九曲十八弯，会像峻峭的山岭一样，有无数的蜿蜒、坎坷、起伏。但是，山有陉、河有桥。山川之陉与桥，会让亲临者、进入者变天堑为通途，欣赏到在其他地方看寻觅不到的绝妙景色。
做科学研究需要情怀，做科普也需要。虽然对于情怀的解读会有差异，可是对它的深入理解是有必要的。深刻理解了情怀二字，也就深刻理解了那些在科普（科学、科幻）前沿流汗、出力、费口舌的人，是多么难能可贵，是多么可敬。
能够与这样的人为伍，哪怕只是短暂的一个上午、一两个钟头，也会获益良久、令人感奋不已、会增加一种向上、向前、向善的动力。
这，就是情怀的力量。
乍看上去，情怀是虚的。一旦落到讲台、落到课堂、落到报告厅，落到听众们的心坎上，那就是实实在在的、可听、可见、可以感受到的力量。
（2025-05-21，写于北京市海淀区）
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