这个暑假不错，不是很忙，看了些书和文章，同时也尝试了一些新的互联网产品（分答、得到、以及早就订阅的罗辑思维等），有不少感悟。其中有几个比较吸引我的关键词：注意力经济、连接、知识付费、收费社群。作为一名高校教师，正好下学期有门大数据的课程，思索了一下，看能否进行一次创新实践。

移动互联网的发展减少了不同阶层之间获取信息的差异。现在有了微信朋友圈（包括各种社交产品），各种转贴满天飞，大家信息获取能力越来越接近，让我们意识到，有效的知识获取有了新途径，生活也有了新的可能，同时，大家还愿意开始为这种变化而付费。

知识产生价值，当然就可以定价。你买一本书，花几十元，他吃一顿饭也要上百。买一本书，里面如果有个知识点解决了你的问题，那这点钱也不算贵。知识同时还可以对思维有新的启发。我们大多数人的思维都比较固化，如果我们能找到好的渠道不断给自己灌输各种新的理念，这样就会正向影响到我们的行为。这种收益远比用金钱可以衡量。比如你在微信公众号或“得到”上看到的文章，有的真的是写得非常好，常有醍醐灌顶的作用，为之付费也在情理之中。

另一方面，知识的获取其实是需要深度思考和反复实践的。在这个知识快消的时代，各种新媒体扑面而来，但是真正的有效知识获取的方法是什么？公开课、MOOC、视频直播、喜马拉雅等等，我们真正能坚持下去的少之又少，从中能获得的沉淀下来的就更少了。而且这些新产品形态已经开始越来越影响我们的信息获取能力。

在这样的背景环境下，大学课堂何去何从？在MOOC的新鲜劲头过后，缺乏互动与主动性使得学习重新回到了索然无味的状况。应该是社交工具/平台登场的时候了。

前两天看了李笑来的一个贴子：过去的互联网，本质上是个群体，而且还是个小群体（2005年，中国互联网经过十年的发展，用户超过一个亿）。现在呢？现在人人都在“网上”，“在线”（online）的概念已经不怎么使用了，现在大家只看有没有信号，有没有WIFI，有没有电，手机已经成为一个人体器官（连丢手机的现象都少了很多），“互联网”这个曾经的虚拟世界，彻底融入了真实的生活，变成了像空气一样的东西，必不可少，无所不在，却又“看不见摸不着”。“互联网”已经完成了它的使命：连接所有人。接下来会发生什么？有哪些领域会因此发生巨大的变化？对个体来说，什么可能是机会？最大最有意义的机会是什么？

对于我来说，也许教育行业就是个机会。这学期我将一门大数据的课程和微信公众号平台进行结合，将课堂授课和延伸到微信公众号上，通过公众号和学员进行互动，尝试将知识有效的传递到每个订阅用户。

“嘉数汇”微信公众号每周更新模式是：

• 周一：发布本周课件初稿，供预习参考；

• 周二：授课，提出本周思考问题；

• 周三、周四：互动、点评与问答；

• 周五：发布更新后的“最终版”课件以及相应注释；

• 周六、周日：发布课外阅读文章。

这门课上学期一放出来就被选满了，然后扩容，一天之内又被选满，总共120人。看大家这么积极，我也玩把大的。

一切皆有可能。

今天开课，赶紧关注！