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香港大学最后两个工作日主要教学内容
岳中琦
6月27日(周四)和28日(周五)是我在香港大学任教的最后两个工作日。我们工程院安排了工程学院的学生表现和终止学籍评审组(Faulty Review Committee on Student Performance and Discontinuation),在这两天开上学期结束评审会。评审组由一位副院长担任组长,每个系选派一名教员担任组员。我是代表土木工程系的组员。这次评审会在周四全天和周五上午进行和完成了。
这次评审会共计有60几位学生的考试成绩不达标,需要与他们面谈评审。院里工作人员早已与这些成绩不达标的学生们联系了,并将他们分为三类:能前来学院进行面谈的学生类,能够在网上视频面谈的学生类,和缺席的学生类。每个系提供的成绩不达标学生,仅仅是本科生或自费非研究型硕士研究生。
对于第一和第二类学生组,我们在评审会上,分别与每位来面谈的学生进行交流,主要是了解和分析该同学的学习成绩不达标的原因,给出针对这这些问题的建议,提供可以帮助他们再学好的方法。
在该学生离开会场后,评审组要讨论,给出两条评审结果的其中一条。第一条是,让轻微不达标的学生继续回到系里上课学习;第二条是将严重不达标的学生情况上交给大学的终止学籍委员会(Committee on Discontinuation)。该委员会将会通知该学生,来大学再进行面试,根据面试结果,给出最终评审:是让该学生继续学习,还是立即终止该学生的学籍。
严重不达标的情况一般有以下几种情况或组合:参加不达标面试次数二次或以上,在大学学习年数超过4年以上,获得的学分远低于毕业所需要的总学分。
我自2016年2月2日就参加了这项重要教学工作。每学期结束后,分别会有两次面谈评审会。第一次是在学期考试结束后的一个月内进行,给确定了不达标的学生们进行面谈评审。第二次是在学期补考结束后的一个月之内进行,再给补考也不达标的学生们进行面谈评审。共计参加了大约30次这样的面谈组会,面谈了近2千位学生(人次)。有些学生面谈了多次。
根据多年参加面谈经验,学生学期成绩不达标主要有以下九条原因。
第一、经济不足,例如父母亲工作或婚姻出了问题,家庭缺乏收入,学生缺经费安心上学,需要做兼职工作,挣钱,学习时间不够。
第二、自己身体不好,生病,无法上课学习。
第三、过度参加大学生的非课程工作,学生宿舍活动太多,特别是学生领袖,上课与课程时间不够。
第四、学期选修了太多课程,过度自信,对课程难度不了解,没有及时申请取消某些课程注册。
第五、抑郁症,或懒,或恋爱,或爱好其它东西,难以用心专心学习。
第六、自己网上创业,同时学习课程,时间分配不佳。
第七、作为大学参加国际体育竞赛的代表,时间用在竞赛。
第八、对某些基础和专业课程难以学会,多年都不能考试通过。
第九、海外和内地学生来到香港大学学习,不了解情况,不适应香港大学全英文学习环境,缺乏朋友交流与咨询。
2024年6月30日3:39 写成于香港大学602办公室
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