今年江苏高考，政治有道选择题比较有意思，我把它说出来，读者诸君可以试着做做，然后我们再讨论。题目是这样的：王某手中有现金30万元，本来想用这笔钱进行扩大再生产，预期年收益率为10%。王某妻子认为，现在房价每年也会上涨10%，可以再从银行贷款70万元买一套价值100万的房子进行投资（假定银行贷款年利率为6%，且利息一年后一次性支付）。经考虑，王某采纳了妻子的建议进行房产投资。根据以上材料，回答10-11小题：

10. 王某之所以做出这种选择，是因为在不考虑税费等因素的情况下，买房比扩大再生产投资：

A. 年预期收益增加4万元；

B. 年预期收益率高23%；

C. 年预期收益增加2.8万元；

D. 年预期收益率高10%.

11. 如果王某购买房产而不进行扩大再生产投资的行为成为社会普遍现象，将会导致：

A. 消费需求规模扩大；

B. 国家压缩住房供给；

C. 国民物质财富迅速增加；

D. 资源总体配置效率低下.

大家可以试着做一下。第一小题是一个简单的计算，30万扩大再生产，将收益3万元；而炒房将收益10万元，除去还给银行的利息4.2万元，实际收益5.8万元，比扩大再生产多2.8万元，所以答案是C。第二小题关键是大家都炒房成为社会普遍现象，其实房地产并不是什么高端产业，但是过于暴利以后，资本就会使劲朝着这边流动，那就有很大的副作用了，影响了这个国民经济的运行，使得资源不能优化配置，所以选D。

首先，我要说这两个小选择题，出得可圈可点，即考了热点，也考了基础知识，题目也比较灵活。现在我越来越感觉到，不能让孩子死读书，不管文科理科，死读书真的一点用都没有，反而害人害己，一个家庭拿出了多年的积蓄来培养一个孩子，压力可想而知，上了高中读了大学，毕了业却发现找不到工作，这是怎么样的哀痛与悲剧呢？我们在教育改革和人才培养方面要始终坚持不能教条，要培养活泼全面的人才。我要说的第一层意思是，高考既然不可能明天就废除，那今天他作为一个指挥棒，那就得发挥好作用，积极探索一些新的方式来选拔人才。

其次，题目中得这种设问，在生活中是经常遇到的一个问题，我有钱了，我怎么投资？是买房呢，还是扩大经营？实际上，生活中比题目中要复杂得多。比如银行利息，你贷款70万买房子，银行是不会同意你一年还清的，因为这样银行就赚不到钱了。另一方面，小俩口也没有一年就能还上70万。所以得分期付款，得分20年或者25年，20年以后你还的总额大概就有140万了，具体有公式可以算出。这时候还是扩大再生产好，为什么呢？因为来钱快，便于周转。但是问题又来了，扩大再生产也不容易，首先得交税，国际金融危机影响，外需迅速减小，导致宏观经济一直不是很好，你要生产出来的东西卖不出去，也就折本了。我要说的第二层意思就是，生活实际永远要比纸上的题目复杂得多，所以古人说纸上来得终觉浅，但是纸上的东西并不是没用，他实际上是一个简化的模型，在现实与书本之间，有抽象的有具体的，深得其中三味才能游刃有余，一味的单方面强调书本或者实际，都是不成熟的表现。

还有一个问题，就是我们从这个题目中剥离开，提一个问题，假如你有30万，你怎么花呢？我想好多人会有很多想法。但是我要讲一个故事。以前，大概十几年前，有三个兄弟，分家了以后，大概每个人可以分到500万的样子，这在十几年前算是天文数字了。大哥年纪比较大了，孩子上大学了，不愁吃不愁穿，他就选择把钱存在银行里面；二哥那时候选择把钱买了几个房子，儿子一套，自己一套，给亲家也买了一套；小兄弟年纪比较轻，比较有闯劲，也比较早接触到股票，就把钱全部买了万科的股票。十几年过去了，大哥大概资产有1000万，二哥大概房子折合一下有3000万左右，三弟身价已经有3个亿了。这是一个真实的故事，这个故事也跟房子以及投资相关，这也是个比较极端的例子，前面说了，你完全相信书本或者别人说的，未免就有点教条了，不是所有的成功都可以复制，你要走你自己的路，你要明白选择往往比努力更重要，要做一个拥有独立思考的人，而不是一个精致的利己主义者，这也是我们的教育的终极目标，自由之精神，独立之人格，这是我的第三层意思。