圕人堂文摘图谋摘编自：段宇锋,张晓倩.图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况（2024）[J/OL].图书情报知识,1-9[2025-10-13].https://link.cnki.net/urlid/42.1085.g2.20250919.1623.002.
2025年9月22日，《图书情报知识》网络首发段宇锋、张晓倩《图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况（2024）》。 2024年，全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十二次全国MLIS教育发展状况调查，旨在全面、客观地反映我国MLIS教育状况和发展变化。采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业和联合培养基地等方面的数据，通过与历史数据对比，分析MLIS教育的发展现状。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为师资队伍稳定增长，招生规模不断扩大，毕业生就业状况良好，各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。连续12年跟踪MLIS教育发展状况，为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持；此外就联合培养基地建设进行了讨论。
全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会秘书处从2013年起每年组织实施一轮全国图书情报硕士专业学位教育发展状况调查。第十二轮调查于2024年10月启动，2024年12月完成。目前，全国具有MLIS学位点的单位已增长至90所。其中，2010年获批学位点的单位有17所，2014年获批学位点的单位有12所，2016年获批学位点的单位有1所，2018年获批学位点的单位有19所，2020年获批学位点的单位有26所，2024年获批学位点的单位有15所。在MLIS培养单位中，36所为“双一流”建设高校，占总数的40% 。本次调查覆盖全部具有MLIS学位授予权的单位，共回收87份调查问卷（缺少海南大学、湖南工商大学、青岛理工大学）。
（1）专任教师。截至2024年12月，87所MLIS培养单位共有专任教师2,431人。其中，45岁及以下中青年教师1,429人，占比58.78%；815人拥有正高级职称，占比33.53%；1,793人 具 有 博 士 学 位，占 比73.36%。与2023年 相比，专任教师总数增长196人，中青年教师比例上升4.24%，正高级职称教师的比例上升0.47%，具有博士学位的教师比例上升1.42%。
（2）MLIS导师。MLIS导师共计1,760人，占培养单位专任教师总数的72.4%。其中，45岁以下的中青年教师983人，占比55.85%；705人具有正高级职称，占比40.06%；1,355人具有博士学位，占比6.99%。MLIS导师总数较2023年有较大上升，增加了242人。与2023年相比，MLIS导师的中青年占比下降0.53%，正高级职称比例下降0.51%，具有博士学位的导师比例上升0.25%。
（3）MLIS兼职导师。MLIS兼职导师达到1,658人，较2023年增加273人。其中，事业单位兼职导师占68.52%，企业兼职导师占25.45%。
（4）招生。2024年，87所培养单位计划招生2,388人，实际招收2,608人，比2023年多75人。其中，全日制MLIS研究生2,319人，在职培养MLIS研究生289人。2011-2023年，MLIS招生人数持续增长。迄今，全国累计招收总数超过19,046人。2024年招收的MLIS研究生中，本科专业为图书情报与档案管理的占比为12.65%，专业为信息管理与信息系统、信息技术相关专业的占比为29.95%，来自其他专业的占比为57.4%（见图6 ）。从历年MLIS研究生本科专业分布来看，本科为图书情报与档案管理、信息管理与信息系统及相关专业的比例均小于50%。相较于2023年，这一比例略有上升。
（5）就业。根据统计调查问卷反馈的2,119名2024届毕业生就业数据，其中，935人任职于企业（占比44.12%），553人任职于事业单位（占比26.1%），215人任职于国家机关（占比10.15%），175人选择其他就业形式（占比8.26%），57人选择继续攻读学位（占 比2.69%），184人未就业（占比8.68%），总体就业率较2023年上升0.34%。1,206名毕业生从事信息管理类岗位，占比56.91%，较2023年下降1.83%。
（6）学制与学费 。目前，全日制MLIS的学制一般是2至3年。其中，59所培养单位的学制是3年，11所培养单位的学制为2年，杭州电子科技大学、南京航空航天大学、南京理工大学、上海大学的学制是2.5年，南昌大学学制为2.4年。在职MLIS的学制一般是2至3年。在13所招收在职MLIS的单位中，华中师范大学的学制为2年，南开大学的学制为2.5年，南昌大学的学制为3.6年，其余10所培养单位的学制均为3年。近年来，全日制MLIS的学费总体变化不大，在职培养MLIS的学费呈上升趋势。在培养期内，全日制MLIS平均学费为3.1万元（最低1.5万元，最高7.8万元，中位数为3万元）；在职MLIS平均学费为6.65万元（最低1.5万元，最高16.2万元，中位数为5.25万元）。
（7）课程设置与教学安排。在此次调查的87所培养单位中，40所培养单位不招收学术学位研究生，5所培养单位暂未确定课程设置。在其余42所单位中，30所培养单位的学术学位研究生与MLIS研究生课程设置差别很大，混班授课的比例小于50%；8所培养单位的课程设置约半数相同，混班授课的比例大于等于50%但小于75%；4所培养单位的课程设置基本相同，混班授课比例大于75%。
（8）毕业论文研究方向。本次调查共收集到2,125篇MLIS专业硕士毕业论文数据，明确标注论文类型的毕业论文数量为1,997篇。其中，专题研究类论文1,747篇，占比87.48%；调研报告类论文103篇，占比5.16%；案例分析报告类论文45篇，占比2.25%；方案设计类论文35篇，占比1.75%；另有67篇论文的类型被标注为专业研究、基础研究、实践报告、应用研究、综合研究。在论文选题、研究和撰写阶段，兼职导师实质性参与的毕业论文有946篇，兼职导师未参与的有729篇，450篇论文情况不明。上述论文中，被各院校评为优秀毕业论文的有31篇。依据研究对象和学科属性粗略地划分MLIS专业硕士毕业论文，其中，图书馆相关研究论文数量为440篇，占比20.71%。“图书馆”“阅读推广”“服务”“文化”“用户”“数字”等关键词出现频率较高，研究主题涉及图书馆服务与用户需求、阅读推广与文化建设、数字化与信息化等；档案相关研究论文数量为284篇，占比13.36%。“档案”“文化”“视角”“综合档案馆”“数字化”等关键词出现频率较高，研究方向主要为档案资源管理、文化建设、数字化与信息化等；信息资源管理相关研究论文数量为1,401篇，占比65.93%。“数据”“信息”“影响因素”“技术”“识别”“用户”“网络”等关键词比较突出，研究主题涉及数据与信息管理、技术应用、用户行为与影响因素等。
延伸阅读：
（1）田野：中国大陆信息资源管理多层次教育进展.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1505119.html
2022 年，“图书情报与档案管理” 一级学科更名为 “信息资源管理”，这一调整不仅是名称的更迭，更是学科回应数字时代需求的战略转型。《中国大陆信息资源管理多层次教育进展：2022-2025 年》一文以实证数据为支撑，系统梳理了学科更名后三年的教育发展态势，既呈现了多层次教育体系的成熟成果，也直面了发展中的深层挑战，为理解中国信息资源管理教育的 “现在与未来” 提供了关键参照。
图谋摘编自：刘普斌，吴新年，田野 等. 中国大陆信息资源管理多层次教育进展:2022-2025 年[J]. 图书馆杂志, 2025, 44(413): 124-133.
（2）高校图书馆主导的图书情报专业硕士学位授权点(图谋 整理）
2024年有15家高校增设图书情报专业硕士学位授权点。其中：南通大学、华东理工大学图书情报专业硕士学位授权点依托图书馆，2025年招生5人。之前获批的，有11家依托图书馆：2014年获批的复旦大学；2018年获批的江苏大学、山东师范大学；2020年获批的福州大学、河南大学、河南师范大学、海南大学、齐鲁工业大学（注：同时为山东省科学院情报研究所，馆所合一）、安徽师范大学、南京航空航天大学、广西师范大学。也就是90所MLIS培养单位，其中有13家依托图书馆，由图书馆负责研究生培养管理工作。还有一定比例图书情报专业硕士学位授权点有图书馆力量，比如其中部分骨干教师来自图书馆，比如中南民族大学等。海南大学图书情报专业硕士学位授权点，2024年未招生。
（3）2024年获批图书情报专业硕士学位授权点归属情况(图谋 整理）
华东理工大学、南通大学设在图书馆；
河北地质大学（管理学院）、徐州医科大学（管理学院）、南京工程学院（经济与管理学院）、浙江财经大学（信息管理与人工智能学院）、浙江传媒学院（文化创意与管理学院）、青岛理工大学（管理工程学院）、新乡医学院、中南民族大学（管理学院，2025年招生17名）、湖北医药学院（公共卫生与健康学院）、湖南工商大学（数字媒体工程与人文学院）、广东财经大学（信息学院）、川北医学院（管理学院）、成都医学院（大健康与智能工程学院）。
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