与研究人员共同创新——什么才是当下期待的研发管理人才（上）
2024年10月25日 政策
随着社会问题日益复杂化，通过研究开发提供的解决方案也日趋多样化，在此背景下，与研究人员共同推动创新的研发管理人才便受到热切期待。他们不仅需要为研究人员专心从事研究工作提供良好的环境，还要负责研究项目的策划与管理、促进研究成果的应用、推动研究成果的社会应用等各种多样化和专业化的课题。研究人员和研发管理人员构成了研究的双翼，大学和研究机构对研发管理人员的需求不断增加，为此，本期采访了九州工业大学研究战略URA(University Research Administrator，大学研究管理员)与副理事米泽惠一朗先生，以及日本文部科学省科学技术与学术政策局人才政策课人才政策推进室室长髙见晓子女士，请他们对研发管理人员的现状和未来前景发表了见解。
研发管理人才的存在方式
文部科学省讨论未来前景
2023年12月，日本文部科学省在科学技术与学术审议会的人才委员会内成立了一个工作组，专门探讨以大学研发管理者（URA）为代表的研发管理人才的职责、面临的课题及未来发展方向。文部科学省科学技术及学术政策局人才政策课人才政策推进室高见晓子室长表示：“成立该工作组的背景是为了加强研究能力和推动创新，所以有必要把握以URA为代表的研发管理人才的现状，并探讨未来的策略。”
研发管理人才不仅限于URA，还包括教师、研究人员、行政职员以及其他各种专业人士，涵盖了在大学和研究机构中从事研究开发的各类人才。文部科学省大约从10年前开始，就在推进有关URA的培养与保障政策。2013年制定了URA技能标准以及培训和教育项目，推动完善了培养URA相关的内容。同时，通过URA培养和保障系统的建设项目以及研究型大学强化促进项目，推动了URA在大学中的配置。
此外，为了提高URA的质量，自2019年起，还推进有关URA的认证机制和培训课程的制定与实施。髙见女士回顾道：“基于这些举措，URA人数从2013年度初期的约300人，增加到了2021年度的约1600人规模（※）。”
（※）需要注意的是，之前分别统计的URA和产学官合作协调员现均合并为URA，因此不能单纯比较人数。
即便如此，仍有许多大学表示在新雇用URA时难以确保足够的人才。目前，终身职位有限，URA难以构筑明确的职业道路，所以有必要改进管理层对URA的认识。与此同时，一些大学已开始让URA参与大学管理等将URA的职责提升到更高级别的做法，使URA能够有效发挥力量。此外，国家级研究开发项目的规模日益扩大，大学为了争取这些项目，对能够主动创造价值并做出贡献的人才的需求越来越大，所以稳定地培养此类人才在今后具有重要意义。
JST的举措
人才培育和提供活跃空间
JST（日本国立研究开发法人科学技术振兴机构）也在积极推进研发管理人才的培养和发展。其中的一项举措是“项目经理培养与发展推动计划（PM研修）”。该计划自2015年起实施，旨在通过增强创新技术种子的创造力，促进产学官之间的开放式创新，并加强创新技术种子提供给民间企业，迅速实现商业化的桥梁功能。
PM研修分为两个阶段。在第一阶段，通过公开招募约20名研修生，学习基本技能和知识，并在导师的指导下构思研发项目。在第二阶段，通过审查的研修生将进行可行性研究（FS），深化他们的构思（图1）。
图1项目经理培养与发展推动计划（PM研修）
在九州工业大学作为研究管理人才发挥作用的研究战略URA、副理事米泽惠一朗就是PM培训课程的结业生之一。2024年4月，37岁的他在入职的第8年，当上了副理事，负责社会实施本部、经营战略室以及青年工程院，同时还担任青年工程院的代表干事。米泽在担任URA的第二年，即2018年，参加了PM研修。他表示：“由于我从事研究工作时间较长，缺乏（PM的）技能和知识，因此决定申请参加PM研修。能够自己构思研发项目的课程也很吸引我。”
虽然米泽进入到了PM研修的第二阶段，但其过程并非一帆风顺。在第一阶段的中期报告会上，他构想的研发项目遭到了多位专家委员的指责与批评。之后，他多次拜访这些专家，反复修改项目，经过半年多的努力，终于获得了他们的认可。米泽表示，“通过这番经历，我学会了如何更好地展示构想的魅力。同时我也意识到，从研究人员的意愿出发，结合社会需求是非常重要的”。这些经验在他现在的工作中依然发挥着作用。不仅是米泽，PM研修课程还培养出了许多在研发管理领域活跃的结业生（图2）。
图2 大展身手的PM研修课程结业生
URA的研究战略思考
连接政策与研究人员的知识好奇心
米泽在千叶大学凭借有机半导体物性物理的研究获得博士学位后，曾在分子科学研究所当了一年的日本学术振兴会特别研究员PD。他在研究生时期就立志成为为研究人员提供支援以此为大学做贡献的人。这个决心来自于他大四时指导老师的一句话：“大学是创造未来技术和培养人才的地方，大学强则国家强。”同时，他也发现自己具备“服务型领导者”的特质。他决定读博士也是为了能够与将来要支援的研究人员能够拥有相同的视角。
“如果不了解研究人员的辛苦和喜悦，就无法与他们共享价值观。即使想为大学做贡献，也很难真正与研究人员并肩伴跑。”在分子科学研究所任期即将结束时，他在一次交流会上认识的一位研究人员告诉他了“URA”这一职业的存在。米泽的主要职务自他29岁起就职于九州工业大学时起，就一直是研究战略URA，从未改变过。作为研究战略URA，他不仅承担着研发管理的职责，还通过自己的假设来制定研发项目构想。
“学术研究本质上是对知识好奇心的探求，不应由他人来强制进行”，米泽先生这样说道。然而，受限于预算和人力资源等的不足，研究人员往往无法完全投入到他们希望的探究活动中去。“我的任务之一就是消除这些限制，让研究人员能够按照他们的好奇心去自由探索。”因此他努力承担帮助研究人员申请竞争性资金的工作。“我不仅要充当政策目标与研究人员之间的桥梁，帮助他们构思能够获得资金方认可的项目，还要努力了解研究人员日常面临的问题和关切，增强项目内容的吸引力。”（未完待续）（TEXT：茂木俊辅、PHOTO：石原秀树）
原文：JSTnews 2024年10月号
翻译：JST客观日本编辑部
日语原文
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自武夷山科学网博客。
链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-1557-1457045.html?mobile=1
收藏
