先坦白-------这个标题有点误导性，题目引发的第一反应是正常的，但下面确实与它无关。

教师和学生是学校教育的两个主体，而教师是保证师范水准的底线。从专业角度来讲，无论大中小学，能站上三尺讲台者一般是能胜任知识讲解的。但从精神或者道德层面来讲，就不一定了，要不为啥每年不鲜教师违背职业道德的负面新闻，这还仅仅是能进入公众视野的。当前遴选办法中，心理测试是对引进教师精神分析的常用方法，但其在道德方面的评估效果如何？恐怕十分有限。那么，是否可以利用正处于无限可能的AI智慧，在教师引进和资格周期审核等环节进行道德水准判断？相信是有理由预判不少可能的。成立相应人文关还机构，在保护个人隐私基础上及时发现，及时正面疏导，是否会助益师范伦理水平提升，同时防范未然呢？再者，是否可以把这个办法扩展至高考阶段，比如志愿填报指导和高校录取参考，特别是针对师范专业，或许也是值得讨论的。

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