学术哲学的邀请（14）——学术研究中的知识动员 2020-10-23

学术哲学的邀请（ 14 ）——学术研究中的知识动员 知识的产生、验证、信任乃至运用，直至行动化是知识动员的范畴，探索这一过程就不得不去面对认识论，从 ...

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学术哲学的邀请（13）——学术生命的时间 2020-10-22

学术哲学的邀请（ 13 ）——学术生命的时间 一个人的学术生命是结构性的，它呈现为不同的阶段，我们沿着学术生命的道路进行我们的学术之旅，就像它是一幅 ...

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学术哲学的邀请（12）——学术思维的成长 2020-10-18

保持学术思维的成长需要强有力的特质：学术哲学思维和充满激情的学术信念。学者有来自内心渴望想进行学术研究和写作，不仅思考，还将落笔到纸上，因为思想的火 ...

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学术哲学的邀请（11）——学术探究的自主性自我 2020-10-16

学术哲学的邀请（ 11 ）——学术探究的自主性自我 “自主”是指一个人独立行事的能力。衡量一个人学术的自主性是决定他决定自身学术行为并作出决定的能力 ...

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学术哲学的邀请（10）——学术理论的自我感 2020-10-14

在学术人生中，每个人发展的理论会成为一个什么样的理论，可以尝试着由以下基本条件来判断：我们采用理论后获得的体验或认同感与理论本身的“自我”一致性程度 ...

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学术哲学的邀请（9）——学思故学在 2020-10-13

从学习方法论开始，到思考方法论的本土化，我开始考虑个体和世界之间的关系，恰恰是人与世界之间的互动，形成不同方法论形成的根源，这一互动是既定的，我们也 ...

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学术哲学的邀请（8）——学术上的“自设牢笼” 2020-10-12

学术哲学的产生是否根植于我们存在的一个简单假设：我们每个人都被困在自我中心的学术困境，这一困境对我们看待世界的方式及与他人的关系设置了一定的限制，这 ...

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学术哲学的邀请（7）——雨夜彷徨 2020-10-01

中秋节和国庆节恰巧是同一天，这一天阴雨绵绵。今年因为疫情的原因，不能继续实施“新游学主义”了。对于我而言，节日的氛围是这样清冷明净，让我可以“退而结 ...

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