博文
全部博文|问学陇上|
教育闲思|
宁静志远|
高声低吟|
好文摘选|
学术概念与命题|
曾经年少|
思孟读书|
家庭教育|
教育日记选|
《教师教育》课堂|
《家长智慧》课堂|
《教育朗读》课堂|
《教育教学》课堂|
《学生作文》课堂|
演讲与口才|
湖湘教育|
红楼教育志|
- 余孟孟老师在金乡二中讲学
-
为提高广大教师专业能力，有效提升教育质量， 2012年 2 月 5 日上午 , 金乡二中举办了教师专业成长学术报告会，会议特邀教育 · 中国演讲团青年讲师余孟子作了 “ 《学记》的教育智慧 ” 专题报告，金乡二中党总支书记曹静主持了报告会。 报告会上，余孟子老师从 《学记》的思想渊源、教育智慧和现实意义 ...
- 余孟孟老师在郑州列子小学讲学
-
2012年3月4日，《学记的教育智慧》课程走进郑州列子小学。一上午，余老师和几十位教师朋友在一间温馨的教室里面一起学习了我们古人的教育智慧，有圣贤的智慧作伴，课堂里其乐融融！郑州列子小学，规模不大，但精致、典雅。在吴校长的带领下，列子小学学国学、引进“新教育”理念，一天 ...
- 余孟孟老师在武陟英才学校讲学
-
2012年3月3日上午，余孟子老师的《学记的教育智慧》“教师专业化成长课程”走进武陟英才学校。三个小时，全校两百多名教职员工在余老师的引导下，一起重温了一遍我们古人的教育智慧。余老师的课程内涵丰富、教学手段多样、语言生动形象，得到广大教师的喜爱和好评！ &nb ...
- 余孟子讲《学记》【第一讲】
- 【章句 1 】 发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！ 【注音】 謏闻，謏音小；闻音问。 【释义】 学记 学，指的是教育教学之意，而不是单单指学习。 发虑宪 ...
- 什么是“微教育学”
- 余孟子 当今社会已进入“微化”的时代，微博、微语、微信、微电影、微型电脑、微型书籍等等都不断涌现。由于社会步伐的加快，人们的生活节奏也变得异常快捷。所以，那种宏大的、耗时、占地方的、长篇大论的事物纷纷失去了市场。当前看微博的人就比读长篇小说的人要多得多。这便 ...
- 《学记》与素质教育（上）
- 余孟子 素质教育是针对中国自己的教育问题提出来的，是中国人用自己的智慧解决教育问题的理论探索，其核心是提高国民素质，强调培养学生的创新精神和实践能力，最终促进人的全面发展和个性化发展。 那么，什么是素质呢？所谓“素质”，大致包括两方面的内容，一是指 ...
- 《学记》的基本特征
- 热度 2
- 余孟子 《学记》是儒家经典《礼记》的重要组成部分。更为重要的是，它是我国，也是世界上最早的一部专门论述教育教学的著作，其间蕴含着博大精深的教育思想，值得今人充分挖掘、领悟。以我愚见，就当前来看，《学记》的基本特征有四：无名而知名、言微而义大、早产而成熟、精深而实用。 1. 无名而 ...
- NLP理解层次与教师的生存状态
- 热度 2
- 余孟子 经调查发现，当前超过 80% 的教师生活压力较大；近 30% 的教师存在严重的工作倦怠，近 90% 的教师存在相当的工作倦怠；近 40% 的教师心理健康状况不佳， 20% 的教师生理健康状况不佳；超过 60% 的教师对工作不满意，且出现“职业厌倦”情绪…… 去问问处于困境或者不满现状但苦于无法突破的教师， ...
- 余孟孟《生命成长教育》家长课程走进郑州惠济区胖庄小学
- 余孟孟《生命成长教育》家长课程走进郑州惠济区胖庄小学 9 月 30 日 下午，“生命成长教育”家长智慧课程走进郑州惠济区胖庄小学。本次家长智慧课程参加人数含教师约 100 人左右。在活跃、期待和热情的氛围中，余老师登上讲台，开始了本次家长课程。 一开始，余老师以“如果你想旅游 ...
- 生命成长教育学
- 生命成长教育学 余孟子 教育是什么？这个问题千百年来人们给出了无数的答案，据粗略估计便有上百种之多。更为令人忧心的是，这些答案彼此之间差异很大，有的风马牛不相及，有的更是南辕北辙。这正好印证了一句话：不辩还好，越辩越令人糊涂。那么，教育究竟是什么？ 其实，教育是为人的、指向人的 ...
