武夷山分享 http://blog.sciencenet.cn/u/Wuyishan 中国科学技术发展战略研究院研究员;南京大学信息管理系博导

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关于科学发展的两种隐喻(外二则) 精选

已有 3272 次阅读 2016-1-22 06:53 |个人分类:阅读笔记|系统分类:观点评述

关于科学发展的两种隐喻(外二则)

武夷山

 

1992515日出版的Science杂志发表了David L. Goodstein1939年生,美国物理学家,曾任加州理工学院副校长)的书评,评Henry H. Bauer1931年生,美国弗吉尼亚理工学院化学教授和科学元勘教授)于同年发表的著作Scientific Literacy andthe Myth of the Scientific Method(科学素养和科学方法神话),书评写道:

Bauer认为,可采用两种隐喻。

第一种是拼图隐喻,来自迈克尔. 波兰尼,他认为:科学依凭自己的轨道运行而不出轨,并非由于任何具有魔力的科学方法,而仅仅是因为,任何与其他图块不能嵌合的图块是不会被采用的。

第二种是知识过滤器隐喻。开始的时候,科学具有各种各样未分化的成分,然后,人们逐渐过滤掉其中不真的成分,于是,从前沿科学走向教科书科学。

博主:这本书也许可以作为科技元勘课程的教材。

 

现实与梦想

美国纽约州参议员罗伯特. 肯尼迪(1925-1968,肯尼迪总统的弟弟)说过:

有些人看见的是现实存在的事物,并问道“为什么呢?”,我梦想的是从未出现过的事物,并问道“为什么不可以出现呢?”

 

主动读书最好

《读书》杂志1992年第7期发表朱健的文章“照亮一切生在世上的人”。文章说:

说实在的,不能“发现自己”的书读它干啥?奉命读书的自我感觉等于被“拉壮丁”。

 




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