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高校里的“歧视”与“士气”
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新年伊始，科学网的置顶区“溜光照明”：刘广明老师的博文“大学需要士气”【1】和赵明老师的新年第一博——“说说高校的歧视政策”【2】同时出现在最显耀的位置。这两篇博文的主题和关键词（“士气”与“歧视”）倒是很对我的胃口和习惯——“撷英”，今天赶早起来写篇综合博文，谈谈大学里的“歧视”与“士气”的问题。
其实，关于近些年来高校在招人和进人时候的歧视话题，科学网上也没少讨论。例如，去年年初有过一拨讨论，我也曾为此写过一篇“中国的大学校门朝哪儿开？开多大？”【3】之所以会有许多关于这个话题的讨论，原因在于我国的高校经常会出台一些很莫名其妙的对一部分人的歧视政策与对另一部分人的优惠政策。因为没有平等的机会和公平的竞争，我们时常会看到的是一部分人的忿忿不平甚至心灰意冷，相反，因为有了特别的照顾，有些受益者可能会沾沾窃喜。其实，“歧视“政策、或者说不公平政策的存在，可能直接导致很多“气士”的出现，从而严重地影响高校的“士气”。
高校是培养人的地方，应当有的是年轻学子和长期保持着学术青春的教师，大家本该朝气蓬勃、积极向上，这是大学的“士气”之所在。然而，当很多人靠着自己的努力高高跃起、想要一飞冲天之时，却可能被“玻璃天花板”（一些明规则或潜规则）撞得头昏脑胀，立马跌落在地，看到这种场面，想飞之人难道不会被震撼？如果那些可能制约个人发展的因素不再“羞答答的魅规静悄悄地开”，而是白纸黑字地写在文件之中成为政策的时候，大家可就不用自讨没趣地去撞那个看无实有的“玻璃天花板”了，而是常常要很现实地感受着“紧箍咒”的痛苦，这时候还想再保持积极工作、奋发向上的“士气”，难！
在国际象棋中，“小卒子”能勇往直前地往前攻，其作用不仅仅是棋手手中的“炮灰”，而是为了冲击对方的底线完成“升变”；在中国象棋中，“小卒子”过河顶“大车”只是一个传说，最多只能顶一个“小车”，而且因为排量不够还只能走慢吞吞的“单行线”。因此，在“小卒子”的使用上，除了棋盘全局的考量外，两种“象棋”就会有很大的不同。相比之下，国际象棋中的“卒子”更有士气，因为最后可以“升变”为除了“王”以外的其它棋子；中国象棋中的“卒子”的表现难免瞻前顾后，“士气”要差得多，原因就在于规则（政策）的不同。没有一个让奋发向上的人一步一步地提高自己的地位和境遇、公平合理的政策，如何让人保持旺盛的“士气”？
高校对出身的追捧或“歧视”，最终必然严重影响大学的“士气”。有了受到追捧的显赫出身者，会因为被重视和高看一眼而无需做更多的努力，出身低微甚至被视为卑贱者，也可能由于无论如何努力都不会有好的前途而失去希望最终放弃努力奋进。所以，为了大学能够有更高的“士气”，请放弃“歧视”。
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参考：
【1】 刘广明：大学需要士气
【2】 赵明：新年第一博：说说高校的歧视政策
【3】 吕喆：中国的大学校门朝哪儿开？开多大？
https://wap.sciencenet.cn/blog-111635-400421.html
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