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聊聊同学
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去年三月面试的时候住在植物所光合实验室，问了一个同学，工作十年了，会不会编程，会不会生物信息学。还是不会。我很奇怪，你都在中科院工作那么多年了，抽空学一下不是什么难事吧！当年，我们还一起编计算机的书。当然是找其他参考书抄抄，再看看英文原版。何况，你本科是北大毕业的，也不会有什么障碍啊。结果，他回答，太忙了。我呆了几天发现是真的。从早上8点进实验室，晚上还要来，和学生没什么两样。想跟他聊几句都没什么时间。我只好跑去北大听讲座去了。
中科院的科研任务太重，把人都耽误了！重量级的科研成果，一生能做出一项就能成为顶尖级的科学家！但前提是，你必须各方面的知识都要懂，这是需要时间去学习的。真正顶尖级别的科学家，玩的时间一定比工作的时间多，很多奇妙的想法，一定是在玩的过程中突然从脑袋里面冒出来的或者是和别的学科专家交流是突然想到的。
看来，中科院太急功近利了，不懂得如何培养青年科学家，再有一个十年，想学也学不动了！
似乎，我们国家的科研评价体系只注重短期成果！不知道是不是原因！
从博士毕业往交叉学科发展，一个是看你原来本科的基础，一个是有没有人指点你。是需要时间和历练的啊！
科学上的收获，往往是在无人区，别人都不能做的地方，你谁便做些什么，你都是第一！在其他学科逛了一阵，再回过头来，回到你原来的领域，你看到的世界就不一样了！
看来，国内科学家的培养，问题出在博士毕业后这个阶段！早开的花是结不了什么好果实的啊！
培养科学家不是培养高级劳动力啊！
听音乐会，更没有时间了！
搞生物研究，你不把所有领域都打通，所有辅助手段都懂，将来怎么指点学生去学习，怎么知道需要招什么学科背景的学生来研究！我的要求是不是太高了。我觉得，其实不高，因为我们汉语有天热的优势，在打通所有学科上。英语不同学科专有名词一大堆，但是汉语不一样啊！汉语是善于综合的语言。英语是适合分析的语言！所以，每一个现象，每一个事物要给一个专有名词。我们中国人在综合上其实有天然的优势的！如果你真正懂语言和逻辑的话！
但是我们的科研体制，评价体系有问题。问题是：我们学美国学一半，只学了别人的ＳＣＩ（方便领导评价科学家，因为他们不懂），美国却发展出了一整套交叉学科的学习、工作、培养人才的方法！真正的创新源泉一定来源于交叉学科！
真正的科研人才是要培养的，给予优厚的待遇，我们国内都当做劳动力，成为一个个无用课题的工具！
最后发本证书，你毕业了，去找工作吧！结果，国内找不到很好的工作，去美国做博士后了！多好的实验员啊！对美国其他知识都不懂！
我们这一代不少人都被中科院一些误人子弟的博导耽误了！都被废掉了！
基础教育废掉90%，本科、硕士、博士教育废掉5%，剩下的还聪明的，要么本科就去美国、欧洲了，在国内的，要么开始装傻了。要么不误正业了，这就是我们的 人才培养体制。
那些没上 大学的，或考了三次读个差点本科的，比如马云，反而创出了一条路！
还有俞敏洪，考了三次，好不容易混进了北大，班里最后，留校任教，搞东搞西，最后被北大开了，反而成功了！
北大应该多开点老师出来！多留点位置，引进顶尖人才，搞不好多几个俞敏洪！
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