近现代5百年历史，就是如此。
也即，先有科学，后有科学的教育，比如，19世纪剑桥才开启大学的科学本科教学，也是19世纪才在大学建立科学实验室。
另外，
科学革命在前，工业革命才跟随在后。

是的。但是总会有一个复古潮流，为了推动科学的进步，需要学习大量不相关的东西。这种民科式的思维对科学的威胁是巨大的。

回复@王涛：复古的这是一类
还有一类 - 跨境搞原始宗教，在网上倒过来指称当今科学是民科，却是一个新的动向。

回复@曾杰：各种复古派，都是很危险的。

回复@王涛：总的特征一致。
其实，科学具有典型的专业特征 - 学会或协会内的专家评估，发展的方向特征。
即使跨学科，也是专业评估，却不是一个学科对另一个学科的评断。
无论是业余与职业、民营大学与公立大学，都得是学术共同体的检验过程。