人文https://blog.sciencenet.cn/blog-612874-1442105.html与科学https://blog.sciencenet.cn/blog-210844-1304760.html ，以及史学传统与传媒顶刊https://blog.sciencenet.cn/blog-827932-1425543.html - 两个类型的学术。
教育模式https://blog.sciencenet.cn/blog-616140-1439721.html - 牛顿与伏尔泰https://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1431213.html和康德 - 目的与手段https://blog.sciencenet.cn/blog-41174-1431429.html，人类生存与诺奖https://blog.sciencenet.cn/blog-616140-1360174.html，大学与企业的流转模式https://blog.sciencenet.cn/blog-750818-1298548.html，等。

标示为综述的论文https://blog.sciencenet.cn/blog-732399-1467575.html - 其实，包含了三大类：
1 - 一般含义的综述对文献的归纳总结，2 - 对文献资料的历史与展望的专家评述，3 - 提炼出新的概念-原理-方法的理论分析，等。
附：
a - AI与智能的想象力https://blog.sciencenet.cn/blog-40841-1462329.html，b-爱因斯坦遇见牛顿https://blog.sciencenet.cn/blog-212210-1465961.html，
c - 逻辑演绎https://blog.sciencenet.cn/blog-709494-1451546.html，
等。