回复@陶勇：写进标准教材的，也未必是原创 - http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1234866.html评论3的第一和第二研究层次的才是，基本特征是学科发展史上独一无二的交叉或会聚节点，不是平行或并行分支，原创的考察是逆向追溯到一个起点，再往前又会是分岔路口，也就是决定一门学科发展的关键节点。
科学发展史，就如一棵树的成长或如生物进化树，发展过程存在停止进化的盲枝，关键的节点是继续进化与发展的分岔路口或分枝芽点。

回复@曾杰：有一定道理。