所以你知道我为啥对各种“重视教学”“重视科研”之类的争论一概表示是蛋疼的扯淡了吧、
我刚参加工作的时候，给数学系的学生讲向心加速度公式，直接用运动方程求导，然后那帮人说我这是歪门邪道，属于不好好
备课毫无教学理念的行为，一定要按照牛顿的方法做相似三角形才算符合教学规律。你觉得这种教育理念下来能搞啥教学。

唉。我是特别佩服那种学问胖胖的，教学杠杠的人教授，特别服气。
例如：http://www.damtp.cam.ac.uk/user/tong/