这篇文章立意很好，可惜分析的还不够透彻。像这种文章，必须非常透彻非常有操作性，才有深入探讨的价值。譬如
【浙江等地选择物理的只有30%，“弃选物理”成为一个普遍情况。2006年广东开始类似实验时，选择物理和化学考生加起来都不到20%。】   
从人才培养角度来说，社会上如果有百分之二三十的人，能真正把物理和化学学好了，那这个国家真就不得了了。所以，关键的点，还是在精英教育上面，博主打枪的地方，似乎还不够准确。

国家教育政策里面，没有“精英教育”这个词组的，这才是最大的问题。一个解决办法是，把精英教育考试，从高考中独立出来，提前进行，同时改变目前自主招生方法，现在是先自主招生然后高考加分，更合理的方式，应该是先有国家统一的精英教育考试，然后再进行各校独立的自主招生。
http://blog.sciencenet.cn/blog-45143-973824.html
按照学龄人口比例进行精英教育的动议

当然不否认精英教育的可能成效。但是，物理是科学素养的最重要知识，不学物理会导致大量的的科盲。如果只有20-30%的人学物理，剩下的缺乏科学头脑和素养的人制造的问题会把那些精英创造的价值全消耗光。