科学网

 找回密码
  注册
学术研究| 生活点滴| 百科全书| 美国大学| 高等教育学| 双语信息处理| 哲学期刊| 科学期刊| Science Learning| Science| 欧洲大学| Reading and Writing| 语言学基础研究| 信息学基础研究| 融智学前期探索| subway maps in USA| 管理学| Higher Education Studies| 专利技术| Computer Science| Websites for Educators| 高教管:特色与质量| 高教研究所| 教育学| seat61-UnitedStates| faculty & research| 心理学| Harvard for sb| “2010高等教育发展国际学术会议” (CHED2010)| Sino-US| 亚洲大学| Higher Education| (被文献部门)重新发现| 汉语理论:字与词之辨| 理论与实践| 2010 年首都高校教育学| Global Conference| 国内学术会议| 间接形式化方法| 直接形式化方法| Formal Methods| Formal Methods on Education| Educational Terminology| 国家级教学团队| 中国高等教育学研究| 自制双语文库| 美国之行摄影作品| 对外汉语教学| Strategy| 信息科学(理论探讨)| Nature| 信息技术国际会议| Harvard Business Review| Harvard Educational Review| Operra| Art| 名实之争的启迪| Reading| Writing| 历年全国优秀博士学位论文| 中国科技论文统计分析| 全国教育工作会议| www.questia.com| 2010年7-8月| “高教管”学科架构| “高教管”理论模型| “高教管”推广项目| 高教名师| Core journals| Action Research| Philosophy of Information| Theory of Language| OpenCourseWare| Philosophy of Language| 乔姆斯基(Noam Chomsky)| Ontology| COLING2010| 上海世博会| 挑战杯| Turing Machine| 西方哲学1| 西方哲学2| 人文社科| 信息科学| 基础研究| 大学教育| 研究生教育| 中国社会科学| 中国科学F辑(信息科学)| Mind与Analysis| Computer programming| CollegeEnglish Teaching| Beijing Group| 师生交流| Berkeley Project| Math.| Listening and Speaking| Management| Economic| Disciplines&professional| WordList| Futures Studies| for my 1+99 students| Beauty| 双语科技书系出版计划| 西方教育家及其论著| 我们的教育研究系列| 3-class-notes-for-robert| 国内高等教育研究系列| W.V.Quine| Philosophy of Science| Method| tools| go to usa| 目录| 天气预报| talk with J.Searle| 国际交流| 科学素养| 数学| 计算与通信| logic| 教育学经典原著| 英语教学| 谷歌和云的智慧 Google and the Wisdom of Clouds| 核心期刊| 前台界面+后台数据| 学术期刊| 《软件》杂志| 电子期刊| 中国地质大学| 朋友们发表的重要文章| 个体论| 融智学导论| 软件工程| 知识共享| 中西哲学融通融合| 节能| 心智哲学| 语言与逻辑| 马克思主义研究| 高端智库| 教育信息化和智能化| AI系列| 智能科学| 双语思维| 融智学应用点滴| 知识经济创新| 融智学DBA| 人文和科技的融合| 经典融智学|
《新版融智学》第五章 教是为了不教,七遍通(ppt+音频)
邹晓辉 2023-2-20 12:56
Your browser does not support the audio tag 教 是 为了不教,七遍通-( 清华大学雨课堂邹晓辉 《新版融智学》讲席公益课 邀 请 码 : 6 T 6 Q G A ) 《融智学导读》第五章 融会贯通即构成《新版融智学》第五章 目录 第二部 教管学用社会化系统工程(与 第一部 言识软硬形式化系统工程 遥相呼应) 第五 ...
个人分类: 融智学前期探索|399 次阅读|没有评论
八大学问之哲学(中科院成立了哲学所)-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 17:07
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 哲学 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 对世界基本和普遍的问题研究的学科,是关于世界观的理论体系的学科 【2020年 9月24日“中国科学院 哲学研究所 揭牌仪式暨 科学与哲学 前沿问题 研讨会 ”在 中国科学院大学 举行 ...
个人分类: 融智学前期探索|466 次阅读|没有评论
八大学问之心理-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 15:31
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 心理 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 心理活动(过程及状态)表现出来,可用知情意行及个性或性格加以记录或刻画 融智范例课 第71课 事实与价值新论 第61课 目录 一、引言(心理活动) 二、概念(初步观 ...
个人分类: 融智学前期探索|397 次阅读|没有评论
八大学问之社会科学-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 15:22
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 社会科学 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 用科学的方法,研究种种社会现象的各学科总体或其中任一学科 融智范例课 第70课 事实与价值新论 第60课 目录 一、社会科学(Social Science) 二、社会科学的 ...
个人分类: 融智学前期探索|394 次阅读|没有评论
八大学问之人文学科-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 15:14
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 人文学科 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 二十世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称 融智范例课 第69课 事实与价值新论 第59课 目录 一、人文学科(humanities) 二、人文学科的基 ...
个人分类: 融智学前期探索|360 次阅读|没有评论
八大学问之技术-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 15:05
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 技术 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 世界知识产权组织依据什么把它定义为所有能带来经济效益的科学知识 融智范例课 第68课 事实与价值新论 第58课 目录 一、引言 二、技术的定义、分类和本质 三、技术 ...
个人分类: 融智学前期探索|310 次阅读|没有评论
八大学问之自然科学 雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 13:55
Your browser does not support the audio tag 八大学问之自然科学-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 以观察和实验的经验证据为基础,对自然现象进行描述、理解和预测的一门学科 融智范例课 第67课 事实与价值新论 第57课 目录 一、引言 二、自然科学特点 三、自然科学方 ...
个人分类: 融智学前期探索|329 次阅读|没有评论
八大学问之逻辑 雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 13:34
Your browser does not support the audio tag 八大学问之 逻辑 -雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 现代逻辑是可形式化区分推理及论证有效性的一门学科,属形式科学 融智范例课 第66课 事实与价值新论 第56课 目录 一、引言 二、逻辑的概念及其含义 三、逻辑的 ...
个人分类: 融智学前期探索|350 次阅读|没有评论
八大学问之数学 雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解
邹晓辉 2023-2-19 13:22
Your browser does not support the audio tag 八大学问之数学-雨课堂音频从融智学通识课的视域夹叙夹议地讲解(图片文本仅供参考) 研究数量、结构、变化、空间以及信息等的一门学科,属形式科学 融智范例课 第65课 事实与价值新论 第55课 目录 一、引言 二、数学的定义 三、数学的结构与空间 四、数 ...
个人分类: 融智学前期探索|302 次阅读|没有评论
颠覆性创新能力--用融智学理论与文化基因系统工程实践高度融通融合方式凸显特色
邹晓辉 2023-2-19 11:39
Your browser does not support the audio tag 颠覆性创新能力 用融智学理论与文化基因系统工程实践高度融通融合方式凸显特色 融智范例课 第58课 事实与价值新论 第48课 目录 一、引言 (图0.脑与智的关系) 二、正文 2.1. 语言创新能力 图1. 评价语言创新能力的标准:听说读写译述评七遍通 2.2. 知 ...
个人分类: 融智学前期探索|407 次阅读|没有评论

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-3-29 04:28

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部