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参与共同打造智慧城乡理想生活方式可从点滴做起
2021-1-25 17:48
今晨灵感:当今时代许多事情都已经可以做到了,至少从各个局部观察和检验的确如此。但是,整体上大跨界整合却非易事。因此,此课会有启迪。
个人分类: 高教管:特色与质量|730 次阅读|1 个评论
大跨界整合创新:博士后科研职业发展探新 发自我的iPhone
2021-1-21 09:12
大跨界整合创新:博士后科研职业发展探新 发自我的iPhone 大跨界整合创新:博士后科研职业发展探新 1.引言 国际国内范围疫情蔓延给离不开面对面线下聚会的人际交流活动造成了巨大影响甚至是毁灭性的打击。各个专业的博士生及博士后专业人才相互之间大跨界面对面交流合作方式不得不从线下转向线上。这就对博士 ...
个人分类: 高教管:特色与质量|897 次阅读|1 个评论
五类顶级思维的内在逻辑在社会应用融智学的视野里一目了然
2021-1-4 20:33
20210104_应用融智学分析五类顶级思维的内在逻辑 邹晓辉Geneculture 清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授如何应用融智学分析广为流传的五类顶级思维的内在逻辑(思维活动遵循的法典就是逻辑,五类顶级思维遵循发现问题的内在逻辑堪称理性思维的最根本的法则) ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1182 次阅读|2 个评论
当今群英时代所特有的智慧能力融通融合的一系列相关学科内在建制的完善之路
2020-9-10 11:35
个人分类: 高教管:特色与质量|983 次阅读|没有评论
今晚八点清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授:秋季课程 第一课 Language语言
2020-9-1 19:53
今晚八点清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授:秋季课程第一课 Language语言的主要目的 邀请码:ZNCW6C 第一阶段先讲解地道的英语思维而且从基础英语母语者对二语习得者编撰的英语的思维模式直接呈现的词语句段篇按照一个一个的主题来介绍。均纳入各阶段英语示范课的框架来循序渐进地推出。每堂课都有一个native speaker将选 ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1193 次阅读|没有评论
人脑认知能力与大脑人工智能都需要熟悉各类语言
2020-8-30 11:01
仅仅这个系列的课程软件就可让国际国内学习地道英语和地道汉语的各级各类人群受益。人脑认知能力与电脑人工智能都需要在他们的这两个方面下工夫。编程语言开发环境系统工程技术是基于ASCII标准而落地生根且可批处理运行的(其中易于理解的基础就是英文思维)。其中逻辑、数学、语言及其广义翻译或解释就需要融智学做大跨界 ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1071 次阅读|1 个评论
融智学系列公益课旨在启迪智慧激发潜能。 数据科学与智能教育协同创新 在知识信息几何增长的当今时代,如何成为合格的自主学习者 ...
2020-8-13 18:44
融智学系列公益课旨在启迪智慧激发潜能。 数据科学与智能教育协同创新 在知识信息几何增长的当今时代,如何成为合格的自主学习者?是各级各类教育部门负责人、教师、家长和学生都应该全力关注的焦点。教学质量如何保证?至关重要!中西方教育学理论及其发展史都积累了许多宝贵经验和教训。高深知识探究与高级人才培养是高 ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1221 次阅读|5 个评论
清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉公益课进入路径:
2020-8-13 11:22
清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉公益课进入路径: https://www.yuketang.cn/v/index/course/normalcourse 右下方有提示怎样进入班级听课或看回放的途径: 智能科学与教育智能化 - 教育智能化专委会公益通识课 邀请码:8PYU9A 信息科学与教育信息化 - 教育信息化专委会公益通识课 邀请码:99WTNA&nb ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1392 次阅读|1 个评论
暑期福利:信息科学-教育信息化-计算机辅助管理清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授的暑期班纯公益务实课
2020-8-10 12:11
暑期福利:信息科学-教育信息化-计算机辅助管理清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授的暑期班纯公益务实课程雨课堂邀请码99WTNA今晚8点开课 i
个人分类: 高教管:特色与质量|1076 次阅读|1 个评论
纯学术、纯公益,旨在:启迪群英的智慧,达成真正的交流。
2020-8-8 15:09
纯学术、纯公益,旨在:启迪群英的智慧,达成真正的交流。 清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉讲授的秋季课程是继春季课程之后的应用示范实操训练课程。为此,我们做了以下安排(涵盖重点扶持的学员及其所在单位和地区): 一、用融智学指导教育实践 1. 言识软硬:形式化系统工程 2. 教管学用:社会化系统工程 ...
个人分类: 高教管:特色与质量|1314 次阅读|没有评论

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