永恒主义的教育观及其体现，对领导者、管理者和经营者提出了更大的挑战

邹晓辉 2022-2-10 19:38

今天晚上八点半从融智学的跨学科视角讲领导者、管理者和经营者之间的关系，聚焦千里马与伯乐的关系，其核心问题涉及长期主义与短期主义的人才观。在备课的过程中，我特意回顾了永恒主义的教育观。自然而然地就免不了一位永远值得尊敬的前芝加哥大学校长。下面咱就来回顾和点评： 赫钦斯（hutchins，1899—1977）是美国教 ...

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用算法数据替代富媒体数据：新的群英时代得以在协同智慧能力上发挥作用

邹晓辉 2021-8-5 14:01

当人们可做到普遍地用算法数据替代富媒体数据的时候，一个更高效率的协调智慧能力得以体现的群英荟萃的新时代也就产生了。 语言、知识、软件和硬件的测序定位（GPS为其特例）遵循三大基本信息定律 - 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/396499718

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大学理念与基本职能的发展：网络时代线上线下结合的大学城实践

邹晓辉 2020-7-29 14:24

大学理念与基本职能的发展：网络时代线上线下结合的大学城实践 (录音记录 home.php?mod=attachmentfilename=id=576926 ) https://www.toutiao.com/i6854766580165771790/ 当代中国大学新使命：基于汉语思维与双语处理的文化传承和创新（主讲嘉宾邹晓辉） ...

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清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉在跨学科思维训练的大综合校长论坛讲解《答 钱学森之问》

邹晓辉 2020-4-14 09:26

直播回放：清华大学雨课堂主讲嘉宾邹晓辉在跨学科思维训练的大综合校长论坛讲解《答 钱学森之问》 https://m.bilibili.com/video/BV1864y1u71T B网转载回放一键搞定▶ 关键词：钱学森之问， 温家宝理解， 李正道等答， 融智学角度， 解三大瓶颈，群英可融智 我 &nbs ...

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理论力学与思维训练（公益通识课）

邹晓辉 2020-2-3 23:27

理论力学是经典课程。邹晓辉老师本人曾指导理工科大学生理论力学课毕业考试复习并从中总结了一套思维训练方法。由杨振宁教授描述理论物理与基础数学的迭交性获得启迪，加上邹晓辉老师自己从理论力学典型的简美特征和实际教学效果提炼出三基一例和懂会熟巧用系统的评价标准。它们都为邹晓辉老师主持的跨学科知识中心 ...

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化解危机：克服三大制约瓶颈

邹晓辉 2020-2-1 09:17

宏中微法惯公共七个字概括了经济和法律对国际国内社会行为规范约束的基本方面，涵盖人际-人机-机际-机人之间必然的与或然的融通融合的智慧能力涌现方式，不仅涉及计算机-学习机-理解机，而且还涉及理论三部曲和实践三大系统工程并且均可纳入八大形式体系标准范式内，然后最终落实到跨学科知识中心及其导航仪，最终，克服三 ...

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智慧旅游主要体现在服务、管理和市场等方面

邹晓辉 2019-11-10 23:06

智慧旅游的智慧主要体现在服务、管理和市场供需等方面的一系列关系如何协调发展上。-邹晓辉Geneculture

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融智学对终身教育和双融共赢具有指导作用

邹晓辉 2019-11-8 23:06

融智学理论及其指导下的基于广义文本、广义语言、广义翻译和广义双语的文化基因系统工程实践对国际国内高等教育乃至终身教育都具有很大的促进作用。

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促进教师职业发展和专业技艺精进

邹晓辉 2019-10-24 09:45

引申含义就是：各行各业都有由学生成长为教师的这么一个过程。懂会熟巧用五个衡量标准是必须的且可操作的。 目的与方法及结果： 学习能力、理解能力、表达能力和创造能力（懂会熟巧用五个衡量标准）的提升，在教学、教研和科研三者的互补过程中促进教师职业发展和专业技艺精进。

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