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《计算智能》课程小结 2012-13秋季学期

已有 3207 次阅读 2013-1-21 09:18 |个人分类:教育教学|系统分类:教学心得| 计算智能, 课程小结

课程名称:计算智能       开课院系:理学院

任课教师:赵新超         先修课程:计算方法;

学时:32                 学分: 2

开课学期:秋             开课形式:课堂教学

适用专业:信息与计算数学、智能科学与技术、控制与自动化、计算机科学与技术

作业:两次平时作业,内容基本是阅读文献,提取核心内容、论文动机和搜索不足等;中间留给三个保研学生一节课,让他们讲他们做的作业,我和其他学生听并提问题,如果时间允许,这样的活动次数和涵盖范围可适当增加;

期末考试

1)阅读著作或文献,对感兴趣部分提取核心内容、写作动机和搜索不足,写出可能的改进措施;

2)实现程序;

3)提交纸质报告和源程序,逐个验收学生的程序,问问题,做些许修改(学生多时可能有问题)

课程的定位是大四本科选修,学生的学习热情确实不高,考研的学生要理解其客观,找工作的学生要稳定其心态,保研的学生要督促其学习,我对该选修课实施的是这个分级要求。最后验收程序时,有两个学生做的确实很好,感觉对这些算法的理解已经比较到位,实现了几种不同的算法,还对其优劣做了阐述,基本能点出算法性能好坏的关键点。

由于是第一次开新课,虽然对这些内容比较熟悉,想讲什么内容也有大概规划,但课程的准备确实花费很多时间。上课时间是周三下午(多数的周日已经准备出上午的课),基本周二的一天再加大半个晚上,但由于白天时不时有一些杂事,而晚上才能心无旁骛,因此多数日子是留好本次课程的课后思考题、保存、拷U盘、关机之后,凌晨的4点已经成为历史,周二缺的觉大概要两天才能弥补过来。有时吐槽玩儿,一定要靠这个课程挣好多好多的钱才能对得起这个准备工作,呵呵呵。

讲完该课程,感觉有点小遗憾,那就是由于本人没有做过实际工程的真正问题,因此我讲课的流程大概就是从优化到算法到程序,感觉稍微欠缺些接地气的应用型例子,尤其面对工科的时候。如果给自己找点借口的话就是(1)课时本就不多,国庆再放掉一次;(2)相信学生学会了算法和优化的思想会解决碰到的新问题;

 

教学大纲概要

第一讲:计算智能总述;

第二---第七讲:演化计算1-6

第八---第十讲:粒子群算法1-3

第十一---十三讲:差分进化1-3

第十四讲:免疫优化;

第十五讲:优化算法思想串讲;

第十六讲:。。。



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