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放假了,你怎么还去学校? 精选

已有 28984 次阅读 2024-1-17 09:00 |个人分类:科研|系统分类:人物纪事

       那天在去接小孩放学的路上,碰到小孩同学的家长。他随口问道,听说你们放假了;我说是的,已经放假一周了。他继续问道,那你怎么还天天去学校呢?我只能笑中略带苦涩的回答到,还有一些事情没有处理完,必须到学校去处理。

       在外人看来,高校教师这么工作非常轻松,每年都有将近三个月左右的寒暑假。所以该家长问这个问题也是人之常情,毕竟他确实见到有人一放假,就回老家,享受假期去了。不过这些人大都是学校的行政人员,学校放假了,除了值班的几天外,他们可以享受很长的假期。但作为专任教师的我,是不可能有这么长的假期的。

       人是有惰性的,都喜欢舒适、轻松与自由,当然我也不例外。能够牺牲假期时间,去学校工作,这显然与这种惰性相冲突。之所以假期去学校,倒不是因为我很喜欢去学校,更多的时候是迫于无奈,不得不去;除以之外,还有自己的一点上进心。那么假期我去学校主要做什么呢?

       第一,集中时间做点研究。由于平时要备课、上课、批改作业,给学生答疑,还要开各种无聊的会议以及各种培训等,将时间分散着支离破碎;想做点研究很困难。假期就没有这些事情的干扰,可以按照自己的意愿分配时间,然后集中精力做点研究,并且将研究成果总结,写成论文发表,以应付聘期考核。

       第二,备课。平时要承担繁重的教学任务,时间紧迫,往往难以有足够的时间来深入思考和准备教学内容。教师们会仔细研读新的教材和参考书籍,准备新的教学材料,设计教学计划和课程大纲,以提高教学质量和效果。

       第三,指导研究生。由于学校放假比较早,大多数研究生都会留校继续学习一段时间,而假期是教师与学生进行面对面指导和辅导的黄金时期。虽然每两周都会定期开组会,但组会人数众多且时间受限,无法进行深入的交流与探讨。在假期可以通过一对一的方式和他们进行交流探讨,给予他们学术建议和指导,帮助他们规划研究项目,解决学习上的困难。通过与学生的交流,教师们能够更深入地了解学生的需求和挑战,为他们提供个性化的支持和帮助。

      总之,不管是出于兴趣也好,还是迫于压力也罢;对于高校教师而言,假期并不是

闲置无所事事,而应该充实忙碌的。假期去学校不仅可以反思总结自己的教学活动,提高教学能力与水平;通过可以集中精力做研究,提高自己的学术水平。



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