【电子科大学生记者团·思想与智慧】

“文明离校”是毕业前的“最后一课”

电子科大学生记者团  王汉斌

   充满离愁别绪的“毕业季”渐近尾声，“文明离校”系列活动也硕果累累。历时一个月的学生宿舍毕业季系列活动，通过“我为我家献良策”、“我为我家传爱心”、“我爱我家倡文明”、“我为我家树榜样”、“我为我家谈梦想”五大版块，同时在线上线下开展，倡导毕业生“平安离校”、“文明离校”、“感恩离校”，营造了良好的气氛，收到了良好的效果。

   “文明离校”是毕业之前的“最后一课”，是我校多年来一直积极倡导、示范传承的优良传统。以毕业生清理宿舍为例，活动不仅为宿舍阿姨们减少了劳动量、节省了清理宿舍垃圾的时间，也为未来的兄弟姐妹们准备了干净整洁的宿舍环境，更为自己的毕业季划上了圆满的句号，交了一份“整洁”的“答卷”，为毕业生扳回了应得的“素质分”。

   对毕业生而言，“站好最后一班岗”也是十分适用的。毕业之际，收拾行装，整理宿舍，“轻轻挥一挥衣袖，不留下一片垃圾”，也是对青春的一种珍爱和缅怀。临走时的那一片整洁，将为我们保持了四年的“宿舍文明”、为好兄弟好姐妹一起营造的创意宿舍布置更增一分魅力。同时，“善始善终”的良好习惯，也会使“站好最后一班岗”的那份坚持和责任通过这个小小的细节进一步在我们身上强化和延续。

   清洁宿舍只是“文明离校”的内容之一。如果打开思路就会发现，我们还有更多的方式丰富这个“课堂”的内容，为母校和师弟师妹们做出更多的贡献。正如系列活动中倡导的那样，毕业生还可以通过为母校建言献策、为师弟师妹寄语话别、为未来的新生们留下惊喜等方式，把自己的影响力继续留在母校。如果能为师弟师妹们树立榜样，在他们心目中留下“传说”，何尝不是对我们的最大奖赏呢？

   当然，要上好这一“课”，需要老师和同学们的共同努力。毕业季活动是一个“课堂”，本身是一种组织行为。上好这一“课”，首先需要良好的“师资”以及相关组织体系，而扮演这个角色的正是与毕业生“文明离校”密切相关的部门和管理者。

   每年的毕业季的“课堂”是一个涵盖5000多名毕业生的“大型公共课”，要使这堂“课”顺利开展，并不是一件容易的事情。多年来，我校的毕业生工作之所以高效率、有效果，无不得益于学工、宿舍管理等系统的组织和倡导，从而把学生的自发自觉的“文明离校”行动，升华成了有组织、有分工、有效率的大型“素质教育课堂”，起到了“一箭多雕”的功效。

   这一“课堂”的持续和传承，使一届又一届的毕业生在走出校园、走上社会之际得到了特殊的锻炼，也为在校的学生树立了值得学习的榜样。这种引导作用，使毕业季的“情绪释放”有了合理的渠道，既尽情又动情，既让人敬佩，又激励莘莘学子奋进。

   毕业季，我们不需要哄闹，不需要放纵，不需要各种“恶作剧”的毕业照，我们需要的是小清新式的感动，无论是师兄师姐们藏在书桌背后的“留言”，还是留给师弟师妹的礼物，抑或跳蚤市场上的好书大甩卖、书本漂流瓶等公益之举，以及师兄师姐们的经验交流、宿舍设计、英语高分秘笈、宿舍关系宝典等等，都将是师兄师姐们留给我们的大礼。

   正因如此，我们是含着深情和感激目送师兄师姐们离去，并怀着尊敬和钦佩之情发誓“明年的今日我要成为你！”暑假临近，新的学年马上就要开始了，我们相信下一届即将毕业的师兄师姐们必将给我们留下更多的精神“遗产”，让“文明离校”这一课堂丰富多彩、年年相传。

   充满离愁别绪的“毕业季”渐近尾声，“文明离校”系列活动也硕果累累。历时一个月的学生宿舍毕业季系列活动，通过“我为我家献良策”、“我为我家传爱心”、“我爱我家倡文明”、“我为我家树榜样”、“我为我家谈梦想”五大版块，同时在线上线下开展，倡导毕业生“平安离校”、“文明离校”、“感恩离校”，营造了良好的气氛，收到了良好的效果。

   “文明离校”是毕业之前的“最后一课”，是我校多年来一直积极倡导、示范传承的优良传统。以毕业生清理宿舍为例，活动不仅为宿舍阿姨们减少了劳动量、节省了清理宿舍垃圾的时间，也为未来的兄弟姐妹们准备了干净整洁的宿舍环境，更为自己的毕业季划上了圆满的句号，交了一份“整洁”的“答卷”，为毕业生扳回了应得的“素质分”。

   对毕业生而言，“站好最后一班岗”也是十分适用的。毕业之际，收拾行装，整理宿舍，“轻轻挥一挥衣袖，不留下一片垃圾”，也是对青春的一种珍爱和缅怀。临走时的那一片整洁，将为我们保持了四年的“宿舍文明”、为好兄弟好姐妹一起营造的创意宿舍布置更增一分魅力。同时，“善始善终”的良好习惯，也会使“站好最后一班岗”的那份坚持和责任通过这个小小的细节进一步在我们身上强化和延续。

   清洁宿舍只是“文明离校”的内容之一。如果打开思路就会发现，我们还有更多的方式丰富这个“课堂”的内容，为母校和师弟师妹们做出更多的贡献。正如系列活动中倡导的那样，毕业生还可以通过为母校建言献策、为师弟师妹寄语话别、为未来的新生们留下惊喜等方式，把自己的影响力继续留在母校。如果能为师弟师妹们树立榜样，在他们心目中留下“传说”，何尝不是对我们的最大奖赏呢？

   当然，要上好这一“课”，需要老师和同学们的共同努力。毕业季活动是一个“课堂”，本身是一种组织行为。上好这一“课”，首先需要良好的“师资”以及相关组织体系，而扮演这个角色的正是与毕业生“文明离校”密切相关的部门和管理者。

   每年的毕业季的“课堂”是一个涵盖5000多名毕业生的“大型公共课”，要使这堂“课”顺利开展，并不是一件容易的事情。多年来，我校的毕业生工作之所以高效率、有效果，无不得益于学工、宿舍管理等系统的组织和倡导，从而把学生的自发自觉的“文明离校”行动，升华成了有组织、有分工、有效率的大型“素质教育课堂”，起到了“一箭多雕”的功效。

   这一“课堂”的持续和传承，使一届又一届的毕业生在走出校园、走上社会之际得到了特殊的锻炼，也为在校的学生树立了值得学习的榜样。这种引导作用，使毕业季的“情绪释放”有了合理的渠道，既尽情又动情，既让人敬佩，又激励莘莘学子奋进。

   毕业季，我们不需要哄闹，不需要放纵，不需要各种“恶作剧”的毕业照，我们需要的是小清新式的感动，无论是师兄师姐们藏在书桌背后的“留言”，还是留给师弟师妹的礼物，抑或跳蚤市场上的好书大甩卖、书本漂流瓶等公益之举，以及师兄师姐们的经验交流、宿舍设计、英语 高分秘笈、宿舍关系宝典等等，都将是师兄师姐们留给我们的大礼。

   正因如此，我们是含着深情和感激目送师兄师姐们离去，并怀着尊敬和钦佩之情发誓“明年的今日我要成为你！”暑假临近，新的学年马上就要开始了，我们相信下一届即将毕业的师兄师姐们必将给我们留下更多的精神“遗产”，让“文明离校”这一课堂丰富多彩、年年相传。