健康3中说，WHO定义的“健康”和我们心目中健康的含意不同。我们心目中的健康含意，或称健康定义是对的，WHO的健康定义不恰当、甚至可以说是不正确的。

是否可以不管健康定义是什么，只要按我们心目中认为的定义去做就行了？实际上是不行的。至少是对健康事业的发展非常不利。

科学网上的大部分老师可能都与科研有关，如果一个领域中的关键概念非常混乱甚至不正确，必然会严重影响此学科的创立和发展。

在具体行动中，如果是健康定义不正确，虽然每个人都有自己对健康的理解，不同人的理解肯定不同、甚至相互矛盾，比如有人说有钱难买来瘦，有人说老人适当胖一些对身体有好处。必然其中有一些是不够科学、不够正确的。在这种情况下，尽管每个人都在为健康努力奋斗，但结果是有些人效果好，有些人效果差，有些人适得其反。

由于没有正确的健康定义，说不清什么是健康，当然也就不会有健康水平高或低的具体标准。在制定健康发展规划等必须说明健康水平提高时，只能用“平均预期寿命提高多少”，“婴儿死亡率减少多少”等这类单项指标来代替健康水平提高的总体指标。就像要说学生有进步，但又没有考试成绩，只能用他们多背了几首唐诗、多做了多少道数学题来说明他们的进步一样。

政府和国家，只有在有了正确的健康定义，才能有明确、科学合理的健康指标和目标，才能制定出更有效的政策和措施，做到事半功倍的效果，使我国尽快提高民众的健康水平，而且避免医药费的过快增长。

更重要的是，由于“健康”的定义不正确，致使直到现在也没有“健康学”。严重影响对健康问题进行系统、全面的研究。更谈不上健康学的发展，很难抓住对提高健康水平至关重要的一些因素。

比如，《“健康中国2030”规划纲要》内容很丰富，但是笔者认为绝大部分是从治病角度讲的，而从如何调动广大人民群众的主观积极性和主观能动性，发挥他们无穷无尽的创造力，达到提高大家健康水平方面内容较少。其原因是没有健康学。

出现这种健康定义不正确的原因将在后面的博文中进行分析。

希望对此问题深入交流的老师，也可以通过电子邮件。本系列博文中的“健康学1”和“健康学2”有本人的Email地址。