博文
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何谓科学家？
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- 科学家（Scientist）是对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的数字化重现与认识、探索、实践、定义的专业类别贡献者。 一提起科学家，人们就想起一串熟悉的名字：牛顿，伽利略，爱因斯坦，爱迪生，居里夫人，钱学森。。。比起他们的成就，这些大科学家留给我们的更多是精神的财富。他们身上有真正科学 ...
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你问过自己是否适合读研吗？
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- 作为考生，你究竟准备好读研了吗？ 报考时，是看重学校名气？导师声誉？专业兴趣？就业领域？这些都有可能。但是，你问过自己是否适合读研吗？ 你对自己如何评价？优长短板是什么？ 考研选择学校和专业时，多数考生是盲目的。调剂不过是第一志愿落选后的第二选择。这时不管什么专业，只求被录取，具体情况以 ...
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师生关系与环境
- 网络上师生关系永远是热门话题。一些老师总是不断“苦口婆心”地循循善诱，一些学生总是不停地抱怨老师。累不累啊？ 其实，师生关系也随环境与时俱进。我们不能用我们时代的价值观去要求现在的学生（即便是正确的），同样也不可能让学生按照其价值观去评价要求老师。 1.研究生是成年人。其行为准则受到道德和法律 ...
- 谈大学上课点名
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- 学生与我说，某课程上课点名。若缺席2次(含请假)，将按不及格论处。 我不知道这门课的任课老师是怎么想的？这是老师的不自信？ 老师不能靠实力留住学生，那么这样的课还有必要上么？大学生还有必要靠点名么？ 应该反思的不是学生，而是老师。 课程的内容需要调整，上课的水平有待提高。
- 从学术报告通知想到的
- 学术报告是一种经常性的学术活动，学术交流必不可少。 通常通知含内容，报告人，时间，地点即可。 我发现一些学术报告的通知对报告人的介绍过于渲染。如某某人的头衔，地位，列举所发文章的期刊甚至影响因子等。这些与报告本身有什么关系？ 我理解这样做的原因：一是彰显报告人的身份特殊；二是为本单位能请到 ...
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研究生科研的几个问题
- 1.读书报告 低年级学生做读书报告喜欢找名人，最新发表的 CNS 类文章。选择文章越新越高越好。似乎如此方能体现紧跟国际学术前沿，而对与自己的工作究竟有多大联系并无深入思考。其实这类文章读懂读透的难度较大。建议读书报告选择根据本专业实际而定，报告时增加选择文章的理由，减少盲目性和拜刊物。 2. 报告 ...
- 老师用心，学生努力
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- 老师学生相互选择。一旦选择，就要诚信，以诚相待。这是师生建立良好关系的前提。 老师用心，学生努力是老师的职责和学生的本分。相向而行，才能同舟共济实现双赢。 老师要全身心投入教学科研，才是爱岗敬业，才能为人师表，得到学生的尊重。这才叫做人做事。 园丁的耕耘要得到收获。灵魂的工程师要看到自己的 ...
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研究生应该具备的能力
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- 关于研究生理论和实验技能有许多不同的观点。有的说理论重要，有的说实验能力重要。 我认为，一个合格的研究生二者同样重要。好比一个人的两条腿，必须等长，不能一短一长。所以不能片面强调一方面而忽视另一面。研究生不是空想家，也不是技术员。 好的理论指导实践才有可能有好的创新。理论是行动的指南，没有 ...
- 读了研究生又如何？
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- 考上了研究生就能改变人生的命运吗？ 读研应该是有志学子的一种追求。但现实是，很多研究生并非为了科研而读研。而是为了获得学位谋求更好的职位。 三年的研究生如何度过？这个问题不知道有多少同学认真想过？ 考上大学松了一口气，考上研究生，又松了一口气。想没想过你读研为了谁？为家长，为老师还是为自 ...
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师生的梦想不同
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- 老师与学生是学校永恒的主题。老师与本科生大都是学生们认识老师，老师认不全学生。师生除上课外，几无交流，大学城更是上课时老师来，下课时老师夹包走人，不走不行，赶班车。 导师与研究生是双向选择，有一种师徒的味道。所以有“师父领进门修行在个人”一说。入学面试的邂逅是一种缘分，注定伴随读研的全程。那么 ...
