博文

会学，善学

2013-12-5 08:56

关心爱护每个学生是教师第一要务，让每个学生在爱中接受教育，养成习惯，形成一定的思维方式和学习方法，逐步做到会学，善学。 波利亚说：“教师在课堂上讲什么当然重要，然而学生想什么更是千百倍重要。”激励学生积极思维，引导学生善于思维十分必要。

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教育要得法

2013-11-30 08:04

教育要得法。学生要犯各种各样的错误，甚至触犯刑律，这些都不可怕，可怕的是教育不得法。大家习惯于对出错的学生施以处罚来起到杀一儆百的作用。如果让学生明白为什么错，错在哪里，如何做到尽量少出错，多想想，谋定而动，跌倒千百次都爬起来朝前走，鼓足劲，激发原动力。

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最佳情景

2013-11-24 08:07

人获取知识、形成技能的最佳情景是有意识的、适量的、 同层次的人与人之间的乐意的激烈竞争。

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激发活力

2013-11-20 08:45

早餐后散步，见一小孩与其母同行，到岔道口（不远又可合为一道），小孩不自觉（潜意识）地要求各走一道比赛。孩子很认真，母亲自然让孩子赢，以满足其好胜心。其母如果也像孩子一样不甘服输，则孩子不会有积极性。这就是教育中如何利用学生的好胜心激发其参与 ---- 以至于乐于学习的方法。大孩子则不然。就应让其与之相当 ...

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学习动力

2013-11-18 08:38

学生学习某一学科，要对这一学科产生兴趣。兴趣是学习的自然的动力，是不经意的。而善于学习，并常常获得成功是产生兴趣的原动力。学生获得成功的心理体验特别重要，不是依样画葫芦的做法所能达到的。自己啃，自己细细地咀嚼，才能真正尝到甜头，才会有真正获得成功的心理体验。自己啃是有一些困难，只要有教师合理且适时 ...

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素质教育

2013-11-10 09:16

素质教育内涵。人的素质是指人的生理心理所具有的从事各项活动的条件。无论是先天带来的，还是后天养成的；或是体能的，知识的，能力的，思维的，智慧的；都应该是素质的范畴。世界上各国的教育有共性，也有差异，不能说哪个是素质教育，哪个不是素质教育。在各种各样的有些差异的教育下，都出过能人。在同样的教 ...

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更新全民教育观念 促进教育全面发展

2013-10-27 08:48

不同的教育观念产生不同的教育效果。人从来到这个世界，就开始接受各种教育，家庭教育，学校教育，社会教育。父母在养育，教育孩子的过程中，父母教育观念不同，培养出的孩子也会不同，出现天壤之别也并不奇怪。校长的教育观念直接影响教师的教育观念，从而形成学校的教育观念：有侧重知识传授的，有侧重能力培 ...

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