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至少得让大家知道星空在哪【已发表】

热度 27 马臻 2017-2-25 09:46

多少年来我们看到，中学教师围着升学指挥棒转，而大学教师则希望招进来的大一新生素质高，素质教育和升学似乎成了跷跷板的两端。中学生如何一边提升综合素质水平，一边提高学科成绩?素质教育到底要不要?带着这些问题，复旦大学教授马臻走访了沪上一位中学物理高级教师。   ...

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回应贾伟博主《也说“评副教授”到底“缺什么”》

热度 56 马臻 2014-11-20 09:19

今天早上一起床就看到了贾伟博主的精彩的博文《也说“评副教授”到底“缺什么”》 http://blog.sciencenet.cn/blog-265898-844756.html 贾伟是我非常尊敬的博主，文风一向精彩、点击量大，我几乎每篇必看（哪怕我一向偷懒而很少推荐）。他博文下面评论也有几个我熟知姓名的博主，比如曾咏春等等。我想借这个机 ...

个人分类: 人在职场|30129 次阅读|72 个评论 热度 56

关于初入高校任教的问答【已发表】

热度 10 马臻 2014-10-28 09:44

常有些青年教师就入职后的困惑咨询我。本文选取些有代表性的问题，简要谈谈个人看法，希望能带来启发。 问 ：从读博士起，就一直以科研为“志业”。进高校当老师后，第 一 年几乎每天除了上课就是备课，没时间搞科研。这使我非常困惑。如何看待这种情况？ 答 ：准备一门课需要看各种教材、设计 PPT 、试 ...

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关于晋升职称的一些体会【已发表】

热度 43 马臻 2014-10-21 08:47

很多高校教师都面临晋升职称的挑战和困惑。作为一个“过来人”，我来提供些认识和体会。 首先要明确一个问题：是不是谁的学术水平高，谁就能晋升？听起来似乎应该这样，但实际上，并不是一句话这么简单。首先， 学术水平（“才高八斗”、“学富五车”）只是达到的一种状态或者说“能量级”，用人单位更看重你为它创 ...

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对科研工作道路的断断续续思考【修改后发表】

热度 61 马臻 2014-7-24 06:21

有一些东西，在我的心中时常浮现。有时我想去描述它、思考它，却又不知如何进行，很难形成完整的图景。我只能断断续续地写下、梳理这些思想。 1.生命是一段旅程 2009年，正当我告诉妻子回国工作这条道路的可能性后，妻子说：“如果你当初硕士毕业后跟着高老师读博士，然后留校任教，现在也许已经是教授了。可 ...

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人在职场，要小心说话

热度 33 马臻 2014-7-1 20:23

（时值七月，很多学生步入职场。我写了篇文章，供读者参考。） YK（笔名）编著的《职场软实力，人生硬道理》写道：“上班和上学最大的区别，就是不能想说什么就说什么。”我是个缺心眼的人，常常因为口无遮拦而掉入职场“陷阱”。我在国外做博士后时，坐在隔壁办公室的一个博士后经常到我的办公室聊聊。有一 ...

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研究生步入职场前要补的一堂课【已发表】

热度 12 马臻 2014-6-28 06:59

1.不要认死理 一天中午，校园的商品街上有个店主和一个博士生在吵架。事情的起因是这样的，这个博士生拿着体重秤要换纽扣电池，店主找出合适的电池，博士生拆开包装，把电池装在体重秤上，然后才问：“多少钱？”当得知需要五元时，博士生说：“淘宝网上五个这样的电池也不需要五元！”店主说：“我们这里不是淘宝 ...

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机会在哪里【修改后发表】

热度 36 马臻 2013-6-29 20:33

2013年6月24日，在山东大学环境学院进行了生涯规划讲座： 环境学院成功举办生涯规划讲座 http://www.huanke.sdu.edu.cn/index.php?action=firstarticleid=586 以下是准备的讲稿（精炼版） 如今，研究生面临着巨大的就业压力。很多人都很困惑：如何取得成功？如何获得机会？其实 ...

个人分类: 人在职场|15467 次阅读|40 个评论 热度 36

对评职称“代表作制”的评议

热度 38 马臻 2013-5-13 08:52

一个多月前，我参加了复旦大学第六届教代会。校长杨玉良做了个大会报告： http://news.fudan.edu.cn/2013/0428/33214.html 在报告上，他有段话引起了我的注意：“‘代表性成果’评价机制运行下来，总体情况是好的，但在个别院系也出现了一定的问题，有的青年教师反映，在这样的院系，他们‘感受不到正能量’。对 ...

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