[照片由本人父亲拍摄]

听了李海鹏的非虚构写作课，感到醍醐灌顶。

我想：正如非虚构写作的经验可以被归纳总结，写博客也可以被归纳和总结，但关于后者的博文或者说思考是很少的。

我们需要关于后者的经验之谈。

借鉴《中国科学报》的文章类型和栏目设置

要写出好的博文，其实很简单。

你要看一下和科学网有关联的《中国科学报》，看看《中国科学报》发表什么样的文章、有哪些文章类型、文章写到什么程度。如果你的文章写到能够在《中国科学报》发表的程度（短讯除外），那么博文被科学网精选如履平地。

通过比较（你的博文和《中国科学报》），你也能找到“新的生长点”。

比如，《中国科学报》有采访“科研达人”以及“发文高手”的报道。你也去你们高校或者研究所采访这两类人，写出的博文会给科学网提供新的增量。

再比如，《中国科学报》有科教述评、观点型文章、书评以及适合周末放松时看的科学文化类文章。

通过比较，你就会发现，写博客的天地非常宽广，可以写的东西有很多。关键是，你有没有浏览、研究《中国科学报》？

知己知彼，分析自己和记者的区别

博主和记者往往有几个区别。

1）博主写的文章往往是一家之言（即表明自己的观点、抒发自己的感想）。记者在时评文章中鲜明地亮出自己的观点，但在别的述评或者新闻报道中，需要采访不同的人，展示不同人的不同的观点，更加全面。换言之，记者的“大稿”往往包含三个小标题，“工作量”比较大，一般博主不是记者的对手。

2）博主没有经过专业的写作训练，写作手法往往比较单一，直抒胸臆，想到哪里就写到哪里。而记者经过专门的培训，写作技术更加娴熟，而且记者写文章的长处在于他们能够也善于采访别人。但博主很少会像记者那样采访别人。

3）科学网博主往往有一定的学术资质，有的还是大学教授或者研究所的研究员。在科学前沿和学术深度方面，记者是没法和大学教授比的。但大学教授的通俗表达能力和记者相比往往处于不利地形。

4）记者具有公信力，可以开展舆论监督，也可以在文章中涉及博主所在的高校，但博主在博文中不大方面谈到自己单位的一些内幕。

通过以上分析，我们立马就明白了：要写出高质量的博文，秘诀就是借鉴记者的那套方法——可以采访别人，使自己的文章更加“立体”，也跳脱了传统的“直抒胸臆”；可以学习新闻写作的教材或者网课；也可以用通俗的语言写类似于“科研进展推文”的博文（或者说，可以写“科学新闻”）。

关于散文，关于“接近性”

最近一年多，我有在阅读一些都市报的散文副刊。这些散文很短（千字文）。在短短的篇幅内，见人、见事、见情、见理。比较常见的，就是作者以第三人称，介绍听来的一个故事，文中始终没有“我看见”“我认为”。也有的散文，涉及飞鸟走兽，比如描写家附近的猫咪、麻雀。但读了这样的散文，我觉得，这和我的工作有什么关系呢？我为什么要读这样的“美文”呢？

好的文章，要和读者有“接近性”。好比说，在科学网写生活方面的散文，写得好的话，也会被精选。但是，写生活的散文最好和“科学”“工作”“象牙塔”有一定的关联，至少是“大学教师的生活”“科研工作者的生活”。

这正如学校评选优秀网络文化作品，能够获奖的作品往往和大学有关联。比如，有的文章强调科研精神，有的文章强调思想教育，有的文章讲述科研故事，这样的文章就容易获奖。而如果只是个人情感的宣泄或者纯文学作品，那样的文章不会获奖。

我自己写散文的标准是：不是纯文学作品，也不是茶余饭后的东家长、西家短，而是要有“我看到”“我认为”，要有镜头的切换，要展现视野，有人文情怀。

关于散文，我来举几个例子。

《开启“时空之旅”，品味艺术和人生》和报纸副刊的散文有很大的区别。这篇散文画面感强，有过去、现在，有看书的思索，也有“完美+不完美”“在天地中寻找上下文”等发散出去的哲思。文章既有社会，也有“象牙塔”。

《走出“象牙塔”——观察、联想、回忆、思考》画面感强，有视角的切换。从在社会上看到的东西联想到了人生以及高考招生宣传、志愿选择。文章的特点是从“我”的视角来写作，就是写出了“我看到”“我想到”。

从李海鹏的经验谈起

非虚构写作者李海鹏的网课还刚刚开始没多久。他提到写作要找季节性的选题。这使我想到，写博客也可以找一些季节性的选题。比如，每年9月研究生进入大学，博主就可以写“开学第一课”或者科研经验介绍、敲警钟。5月份，博主的研究生毕业论文送盲审被枪毙，博主夜不能寐，写一篇吐槽文章，必然火爆。2月份，博主写“你这样写自科基金本子，准保被枪毙”的博文，必然“头条”。

李海鹏还说，写非虚构作品，要“预估故事线”。意思就是说，好的非虚构作品要一波三折，有料。他提到，自己曾到一个地方去采访，和工人吃在一起、住在一起，忙碌了一个月，最终啥也没有写出来。这给我们的启发是：博文也要有层次感，有些“褶皱”。

李海鹏接着说，作者要有自己的写作领域。他举出非虚构写作者南香红的例子，说她写出了野马系列，一举成名。这给我们的启发是：博主也要有自己的写作领域，无论是研究生教育、青年教师的职业发展，还是如何撰写科研论文。

有了自己熟悉的写作领域，就能一直写出好的作品，并被报刊编辑邀请写稿。而如果没有自己专长的写作领域，就难以形成自己的“品牌”，很难产生打了自己烙印的作品。

在第二课，李海鹏提出，“让知识背景成为你的雷达”。这就是说，一般的写作者只是写一个故事，但好的写作者在写一个故事的同时，还能反映出这个时代，使故事打上时代的烙印。要写好文章，作者还可以看一些社会学的书或者别的人文社科的书。

总之，我从网课中学到很多东西。虽然不能立竿见影地提高自己的写作水平，但是我觉得——写博文有提高的空间。