科学网—jintuo的博文

金拓 2009-12-31 16:09

中国科技界的种种怪象尽管频遭诟病，却也岿然不动。官本位根深蒂固、多数人习以为常、甚至有抗打击耐受力的归国者知情而同流等等致使维持现状的力量无比强大。历历在目的现实考验着（没有钦字号资源的）人们的判断、选择和个人行为设计：对于中国科技界，该投入还是逃离？该坚持 ...

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让竞争合理地分布到各个阶层

金拓 2009-11-29 06:45

我贴出“基层教研人员是中国最大的科技资源”（http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=273411）后，王鸿飞贴出了“基层教研人员面临的问题是下岗”(http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=274646),深化了这一讨论。其实，王鸿飞基于社会需求的分析思路我是赞同的，而且这一思路也 ...

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目标问题在哪个学科，就在哪个学科出头

金拓 2009-11-16 06:13

不久前武夷山感叹跨学科研究难。 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=263489 我写了《跨学科研究的精髓是科研思路而非组建大团队》一文回应。 http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=263820 今天又读到曹广福相同的感叹，我就换个说法再写几句。 http://www.sciencenet.c ...

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“国际评估”可成为伸张科学的机会

金拓 2009-10-29 12:04

看了王德华老师关于国际评估中报告不理想的心得和吴飞鹏老师不看好国际评估的留言，觉得是个阐明道理的好机会，说一下自己的亲身经历。我感到这一经历可以向两个不同的方向同时应答两位老师不同的体会或观点。( http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=265840) 我学院去年经历了国际评估。刚刚接到校学科发 ...

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都是人才计划的错

金拓 2009-10-26 09:45

关于海外学者在回国服务这件事情上的投机取巧，饶毅和王鸿飞各持己见。前者认为国内单位负工作不严谨之则，而海外学者也有投机取巧之陋。后者认为国内单位根本无心为科研和教学而引进，仅为获取国家财政而已，被人投其所好地骗了一遭也属活该。我同意饶毅所说的签订三方合同的做法可以减少这类骗局 ...

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练习科学理性地回应基金评审意见

金拓 2009-9-11 06:13

我曾在不同的文章中提及基金评审环节中应加上对评审意见的回应，最近又专门撰文，讨论了这一问题。其后，我特别关注了科学网博客中对基金评审意见进行个人回应的文章，发现申请人的回应中也有不少问题。愤青、沮丧、无原则地讨好都不是专业化的态度。显然，低水平的回应也是实施回应制度（如果实施的话）的一大障碍，有必要 ...

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难免粗糙的突破性首创 vs 难挑出毛病的小改良 —— 自然科学基金更应该支持谁？

金拓 2009-9-10 03:14

本文是对昨天的博文“给基金评审一次互动的机会”的续篇，所以除了与标题直接相关的讨论外，兼对博友一些问题作答。事实上，在大量的展示新思路的基金申请中，小打小闹式的小改良、小补充占了绝大多数。项目评阅人面临的任务是即要筛掉大部分项目，又要给出有说服力的理由。于是，项目的评审很自然地沦为挑毛病的过程 ...

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给基金评审一次互动的机会

金拓 2009-9-9 07:03

回国五年多，申请并得到过几次自然科学基金，近来年年作通讯评委。我多次在文中强调基金的立项和评审是中国科技发展最大的软肋之一，特别希望中国做得最好的自然科学基金面上项目能够愈加公平和高效（特别是日后用钱的效果），所以借近日学术界关心这一话题之机谈谈看法。提高评审水平的关键是使得实施评审的人产生将评 ...

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关于学术特区的话题的两则回复

金拓 2009-8-9 13:45

最近科学网热论海龟登陆的职称提到北京生命研究所，有人在我半年前的博客文章（北京生命科学研究所的示范作用与说服力缺憾www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=221402）后留了两条新的评论。我一直认为建立非贵族化的学术特区可能是我们较快地从国内浑浊的学术文化生态中突围的一个办法（以无力改变整个大环境为前提 ...

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关于中国教授和博士生待遇的两条评论

热度 1 金拓 2009-7-22 12:44

最近，科学网上关于教授和博士生待遇的话题出现在首页，我回应了一些评论。两条长些的讲得比较完整，存在这里。一、本分的一般中国教授工资＝中国博士生津贴x5 我在美国、加拿大、日本、中国的大学学习和工作过多年。在日本和加拿大做过研究生，在美国作过博士后和教授（AssociateProfessor） ...

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