MCX2002的个人博客

2021年，在同事及很多人的鼓励、支持和帮助下，发起了“ PBL式安全教育与科普” 项目，带领大学生团队不断学习、研讨和迭代，并持续向中小学生输出安全教育公益课程。自从启动这个项目，感觉像开启了一项 养育 新生儿 的宏伟工程——每天都在各种琢磨思考、各种协调沟通，忙忙碌碌。 ...

前言：安全教育的范畴很广，本文主要讨论中小学生的校园安全教育。 一、传统的安全教育 一提到校园安全，很多人会联想到：青少年学生的生命安全和健康成长，关系亿万家庭的和谐与幸福；而提到教育，很多人会联想到：孩子们端坐在窗明几净的教室里认真听讲，端坐在明亮安静的书桌前认真写作业，一路小学、 ...

“PBL式安全教育与科普”项目的主要输出形式为：PBL式安全教育课程。 那么这样的课程是如何设计的？我们为什么这么设计，请参考项目微信公众号原创文章 【 PBL式安全教育课程设计背景及思路】

风险是安全工程（安全科学）领域最重要的概念（名词）之一。那么，风险是什么？简单的说，风险其实就是不确定性。 作为安全工程从业者，我们总是有意无意的被要求，达成一个确定的结果（指标）。实际呢，如今整个世界都进入乌卡(VUCA)时代的大背景下，安全相关 ...

目前阶段，本人的主要身份有两个：高校教师、两个10后孩子的家长。在这双重身份中，在真实面对自己的学生和10后孩子的过程中，对 教育 这个宏大的命题，做了一些鸡毛蒜皮的思考，也萌发了一些想要做点什么的冲动。 思考、冲动总是比较容易的，行动和落地总是困难重重。在长期冲动的煎熬中，最终启动了 “PBL式安全教育 ...

关于安全标识在交通中的集中表现应该是所谓的 Variable-message sign 即本文写的 VMS ，又称其为 Changeable-, electronic-, or dynamic- message sign. Wikipedia 给出的定义如下： A variable- (also changeable-, electronic-,or dynamic-) message sign, often abbreviated VMS, CMS, or ...

目前对安全文化尚缺乏统一的定义，其中很多种定义对于组织的安全文化定义缺乏具体的指导意义，比如“与安全相关的物质和精神文明的总和”。笔者赞同傅老师的说法“安全文化首先是安全，是组织对于安全管理的理念、看法的总和”。安全文化，本质上是一种心理现象，可以从相关的行为与活动中反映出来，因此是可以很具体 ...

这两天看一篇火灾疏散方面的文献，里面关于疏散人群个体行为中提到“左转特性”，具体内容只有一段话“人们右撇子较多，惯用右手右脚，在黑暗中步行，会有自然左转本能，当下楼梯时左向回转的方式具有安全感、方便及速度快。” 试问博文的广大读者，你有“在黑暗中步行，会有自然左转 ...

昨天上课被学校督导组的老教师听了课。这位老师倒是很客气，很客气的说“讲课没有重点，重点不突出”。虽然客气，但批评的语气还是不容置疑的。 有点疑惑，大学的课程到底应该怎么讲，所谓重点突出指的是什么？自觉上课过程中的考试重点，已经做到啰嗦数遍的程度，一定要指出以下讲的两句话是重点 ...

这几天在看william poundstone的priceless（闾佳的汉译本），书中对于心理学做了大量深入浅出、言简意赅的剖析。 昨天晚上在看到“心理物理学”这部分，联系到最近思考的“作业与疲劳”问题。发现一个问题，疲劳与安全（危险）有很多类似之处，做了一点简短的思考，先写下来，留作以后继续思 ...