清华解聘一个教师的消息已经持续发酵了一段时间，今天工人日报也加入了讨论（http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2014/8/300259.shtm）。原本一个正常的考核聘任工作，演变成一个公众事件，匪夷所思。要知道，这个游戏规则是9年前订的，不是今天订的。玩了9年，游戏结束了，质疑规则，有点滑天下之大稽。同时也看以看出，在中国，改革有多难。

我相信方老师是一个很优秀的教师，不然她进不了清华，更上不了清华的讲堂；我也相信方老师教学很认真，效果很好，不然不会有学生联名挽留。

许多人将方老师的解聘和高校对待教学和科研的态度联系了起来。其实，这是对科研的误解。教育是科学，教学是学问。研究教育、教学，本身就是科学研究。在当下的中国高校，真正将教育、教学当科学来研究，当学问来做的人不是太多，而是太少。清华大学即使以教学为主的教师，也理应研究教学，并将研究成果发表出来。发表或提交研究成果，既是研究人员必须履行的的职责，也是必须尽的义务。任何考核标准的设定都是目标导引的，也都不是尽善尽美，不存在十全十美的评价标准与办法。清华大学的科学研究水平可能是中国最高的，但教学水平未必最高。全中国最优秀的学生很大一部分都被送到了这里，但经过学校四年、十年的培养，毕业生是否仍是最优秀的？如果不是，该负责任的首先是学校的教师、其次是学校的领导。学校的教师是学校领导聘请和管理的，因此，归根结底，该负责任的是学校的领导。学校领导连一个常规性的考核聘任都无法实施，你又叫他如何负责？

   让上帝的归上帝、撒旦的归撒旦！