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IP: 202.98.13.*   [126]赖永   2013-3-11 13:20
根据我的经验. 即使一篇论文有五个审稿人, 四个支持, 一个反对. 但反对的理由充分, 也会被拒. 但期刊论文, 作者有答辩机会. 会议论文, 则只能听程序委员会的了.
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那个审稿人认为我们的稿子没有和相关工作比较,可读性很差,然后是premature,基于此,认为文章的原创性和意义都没有,从老师的角度来看这样的反对理由足以拒掉一篇稿子吗。那个稿子把几个相关工作纳入到一个统一的框架下了(另外两个审稿人认为这是有意义的),不知道那个审稿人为什么没认识到这点,不知道是不是我们写得太差了。实际上会议论文篇幅很有限,个人感觉好多东西都没地方写,我们在意见反馈的时候说了一下,也不知道程序委员会会怎么处理。个人还是很期待工作能被认可的,这样也能到会上跟同行交流一下。
我的回复(2013-3-26 17:03):其实我很反感"未与已有工作比较"的评审意见. 这几乎是普适的, 到处可用.
IP: 202.98.13.*   [125]赖永   2013-3-9 17:45
老师,您好!不好意思要打扰您了!我想向老师咨询下对于信息领域还不错的会议,如果一个稿件两个正面意见和一个负面意见,程序委员会对于这样的稿件的处理流程一般是什么样的?再次抱歉打扰到老师了
我的回复(2013-3-11 09:14):根据我的经验. 即使一篇论文有五个审稿人, 四个支持, 一个反对. 但反对的理由充分, 也会被拒. 但期刊论文, 作者有答辩机会. 会议论文, 则只能听程序委员会的了.
IP: 60.208.74.*   [124]q863015665   2013-3-5 17:06
程老师问你个问题,昨天我用图钉钉窗子,今天总感觉鞋不舒服,发现我的皮鞋底被扎了一颗钉子,我想到一个问题:商店里卖的一般的图钉(大头钉),随意丢在平面的地上,等它停下来后,有多少几率是钉尖朝上的?(您别想多,按物体的形状是不损坏理想状态下的)
我的回复(2013-3-11 09:08):斗胆说一句, 这种问题很无聊. 你要知道概率, 买一盒图钉, 抛几次, 统计一下就行了. 它不可能算出来. 据说,牛顿与苹果的故事是编出来的. 即使不是, 他也是有足够知识储备后才产生下联想. 和运动员一样, 科研需要痛苦的训练和集累过程.
IP: 113.135.20.*   [123]zxy1959   2013-3-2 23:17
程老师:一般面上项目合作研究单位几个,可不可以是3个,资助期限为几年?医学项目最高资助经费是多少?
我的回复(2013-3-3 12:59):面上项目三亇单位偏多, 但好像也是可以的. 年限一般是3年吧? 这些可直接向基金委查证.
IP: 202.112.208.*   [122]卢其威   2013-3-2 20:01
程老师,最近看到切换系统的一些概念,也下载了一些论文,想向您请教,从入门开始先读些什么书或论文,然后具备什么基础能够对切换系统了解的能更深入呀?
我的回复(2013-3-3 12:55):如果你还未进入, 建议換个方向. 切换系统已被研究多年, 个人以为近期已成鸡肋, 很难有实质性进展.
IP: 60.208.74.*   [121]q863015665   2013-2-27 16:19
我一个公司普通的上班职员,怎么才能以后从事科学研究事业,还有机会吗?如果有,应该怎么办?
IP: 101.5.160.*   [120]jzpathfinder   2013-2-26 20:00
程老师,您好。这个链接http://qiusuoge.com/4206.html是网上看到的关于数学体系的看法,读完之后觉得非常的好,但又似乎意犹未尽,所以恳请程老师能否抽时间写点或者推荐类似资料(之前看过一些数学史,但似乎按年代等比较散),谢谢了!
我的回复(2013-2-27 16:40):I will try my best.
IP: 183.229.127.*   [119]wangmch998   2013-2-26 17:45
程老师,您好!对于学术研究分两类人,一类是有充分的条件做,自己却在途中的压力下放弃;另一类是努力的在向学术研究奋进,却被扼杀在理想的路途中。很多德高望重的人关心了前者却忘却了后者。我想中国的教育缺陷不仅体现在教育体制上,而且也体现在教育心理上(对所有受教育的人没有一视同仁)。把握了尖子生,关注了差生,忽视了中等生(这类学生大多勤奋、踏实、部分也很聪明,但是缺少导师的引导和点播)。当然,这些只是我作为学生这十几年的思考。
我的回复(2013-2-27 16:40):也许你是对的, 但纯理论研究还是需要天分的.
IP: 180.223.29.*   [118]张士伟   2013-2-24 16:31
如果08年知道程老师,我想我就不会改行工科了,上本科时,虽然数学没学好,然而确实下过苦功夫,但是却像无头苍蝇,四处碰壁。本科毕业因就业压力改行工科,现在已读到博一,岁数也已30,在人生的岔路口,走到了现在。因程老师的博客,认识了程老师,深深被程老师的人品、学识和热情所折服,真是羡慕程老师的学生能有这样的导师,如今时移境迁,以不能师从程老师为一大憾事。
看了程老师对[148]q863015665 的回复,感慨万千,最后祝程老师,元宵节快乐!
我的回复(2013-2-26 09:10):谢谢! 祝你成功!
IP: 221.2.164.*   [117]anitaM   2013-2-24 13:07
程老师,您14年招收硕士研究生吗?
我的回复(2013-2-26 09:09):给我发e-mail 的人比较多, 因为退休了, 一般是不能招的.
IP: 123.232.232.*   [116]q863015665   2013-2-24 00:59
程老师,我的邮件给您发过去了
IP: 113.128.225.*   [115]Henryzhang   2013-2-23 14:45
程老师,对您很崇拜!
能否就工科青年科研人员的数学素养提高,推荐一些循序渐进的读书目录?可能会对后来者大有裨益。
我的回复(2013-2-23 19:00):实变函数, 拓扑学, 近世代数不知学过沒有? 它们分别是近代数学三大分支(分析,几何,代数)的基础.
IP: 112.230.96.*   [114]q863015665   2013-2-22 20:02
您愿意做我的老师吗,要么给我推荐一位老师也可以啊,好不好?
我的回复(2013-2-23 18:48):看你这么多留言, 很感动! 给我发个e-mail, 介绍一下你自已吧. 祝好!
My e-mail address: dcheng@iss.ac.cn
IP: 112.230.96.*   [113]q863015665   2013-2-20 22:37
希望您能带我走进科学之路!
IP: 112.230.96.*   [112]q863015665   2013-2-20 22:30
程老师,好啊,我以后遇到了问题还需要请教您,希望您能在百忙之中指点我一二。
IP: 112.230.96.*   [111]q863015665   2013-2-20 01:14
程老师,看见您为爱徒不搞科学的事情流泪,我很感动,觉得您是一位难得的老师,我要在科学领域有所成就,能收我为徒弟吗? 我的邮箱15269181211@163.com
IP: 112.230.96.*   [110]q863015665   2013-2-20 01:14
程老师,看见您为爱徒不搞科学的事情流泪,我很感动,觉得您是一位难得的老师,我要在科学领域有所成就,能收我为徒弟吗? 我的邮箱15269181211@163.com
IP: 112.230.96.*   [109]q863015665   2013-2-20 01:02
我的邮箱15269181211@163.com
IP: 112.230.96.*   [108]q863015665   2013-2-20 01:01
程老师,看见您为爱徒不搞科学的事情流泪,我很感动,觉得您是一位难得的老师,我想在科学领域有所成就,能收我为徒弟吗?
IP: 159.226.205.*   [107]黄焕平   2013-2-19 12:52
陈自强博主,我看了你推荐的文章,一点都不能打动我,所以我确定自己不是文章作者那样的人。年轻就要敢于尝试,谢谢你的善意提醒!
我的回复(2013-2-23 18:46):路要自已走. 马克思说过:"我的最大优点就是目标始终如一", 祝你成功!

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