创造是教育的灵魂分享 http://blog.sciencenet.cn/u/wyc 原大连海事大学轮机工程教授,著有《创造思维》等书。

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怎样证明6+2>4+4

已有 3172 次阅读 2009-10-27 09:38 |个人分类:《创造思维新编》书稿|系统分类:教学心得

美国的一座大桥,原车道设计为“4+4”模式,常常堵车。若再建一座,得花上亿美元。政府决定拿出1000万美元征集解决方案。一个“小青年”的绝招,解决了这一难题。办法很简单,他根据上下班的人流状况调查,将原来的“4+4”改为“6+2”,上午上班人流大的方向占用6个车道,下午下班时则调过来。因此,问题迎刃而解。这里有几点值得注意:一、政府英明,肯动脑筋,不乱花钱,有创造精神;二、百姓可爱,爱国爱家,爱钱如命,创意无限;三、文章可读,平易近人,教人聪明,解放思想;四、人要有自知之明,不卑不亢,不靠门神,自当钟魁。……读完《读者》2009.21期29页上的这一故事,让我们自己也不妨来“编”、“铸”自己的“创造思维”的丰碑!

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