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到底有多少种思维？: 黄荣彬 2015-9-30 09:41; 到底有多少种思维？暑假期间到广东汕头大学参加了第五届全国批判性思维与创新教育研讨会，批判性思维教育是官方教育部门非常重视的，教育部设有专门的教学指导委员会，而逻辑学教育倒没有专门的指导委员会。批判性思维概念冠以思维中心概念，原以为内容方面和逻辑学相同，参会后发现不是这么回事。困惑之中想到一个 ...; 2725 次阅读|没有评论

“异类不比”，何为异类？: 黄荣彬 2015-9-21 14:51; “异类不比”，何为异类？ “夜与木孰长？” 古人曰：“异类不比”。何为异类？我们用“欧拉圈”表示概念的外延，两个概念的外延（欧拉圈，不是呼啦圈）没有任何交叉，谓此两概念为并列关系（相异关系），如果没有一个更大的欧拉圈能够包含两个相异关系概念的欧拉圈，则谓此两个相异关系的概念为不同属的相异关 ...; 4390 次阅读|没有评论

思想与思维: 黄荣彬 2015-9-5 07:08; 思想与思维人的大脑能够思和想，思和想的过程是为思维（维是一条线，礼义廉耻，国之四维，纤维，都表示线，思和想的过程像一条线），思和想的结果就是思想（名词，思想也可以做动词，是思和想的合称）。思维形式有规律，已被人类认识，是为逻辑，其知识体系是逻辑学。但思维能产生什么样的思想，却无规律，人类伟大思 ...; 2157 次阅读|没有评论

经验和实验的差别之实例: 热度 1 黄荣彬 2015-8-4 10:08; 经验和实验的差别之实例今次宁夏之行，和同行同游沙波头景区，获得一个实例，说明经验和实验之差别。宁夏属高原地区，夏季日照强烈，外出通常要有遮阳装备，除此之外，还要涂抹防晒霜。有位同行说，上次在某某地方游览，没有涂抹防晒霜，结果双臂被晒黑了，今次涂抹了防晒霜，一天暴晒下来，结果没有被晒黑，说明 ...; 2200 次阅读|2 个评论热度 1

纳米科学研究中的逻辑学问题: 热度 2 黄荣彬 2015-8-3 14:56; 纳米科学研究中的逻辑学问题 If everyone is a thing, then anyone is a thing.（UI） If everyone is a thing, then one is a thing.(UI) If anyone is a thing, then everyone is a thing.（UG） If someone is a thing, then one is a thing.(EI) If one i ...; 2340 次阅读|7 个评论热度 2

辩证法PK逻辑学: 热度 7 黄荣彬 2015-7-30 10:06; 辩证法PK逻辑学新中国，辩证法PK逻辑学，逻辑学输了，于是全民学习辩证法，不学逻辑学，造就了逻辑学目前的囧态。金岳霖的教材迟至1979年才得以出版。; 3269 次阅读|11 个评论热度 7

叹高考状元无为，比大奖科研没用（无内容）: 黄荣彬 2015-7-24 19:17; 叹高考状元无为，比大奖科研没用（无内容）; 2123 次阅读|没有评论

看北大院士工作，叹中国诺奖无望（无内容）: 热度 3 黄荣彬 2015-7-24 17:44; 看北大院士工作，叹中国诺奖无望（无内容）; 2156 次阅读|8 个评论热度 3

闲思：物理物理，无物不理: 热度 1 黄荣彬 2015-7-24 13:28; 闲思：物理物理，无物不理物理物理，无物不理。物之状态改变，非有时不可，非有因不可。数学可以没有物，也实际上没有物。; 2052 次阅读|3 个评论热度 1

明确概念的方法之划分与分解: 黄荣彬 2015-7-18 09:31; 明确概念的方法之划分与分解划分---增加内涵，减小外延，从属概念过渡为种概念，母项与子项是相容关系（不能并列），可以以属概念为名加前置词限制而构词，如学---医学。分解---组合体分为其组成部分，组成部分与组合体外延是相异关系（并列关系），可以用组合体的名作为前置限制词，如汽车---汽车发动机。图示 ...; 5012 次阅读|没有评论

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