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中国学者概念混淆

已有 2978 次阅读 2016-5-28 11:50 |系统分类:观点评述

中国学者概念混淆


《赛先生》2016-05-28发表了中国科学院大学哲学系 张卜天副教授的文章《爱因斯坦说过佛教能支持科学的话吗?》 ,并加了文小刚的编者按。文小刚在编者按中说:“和宗教类似,科学也是一种信仰。”

宗教怎么会和科学类似呢?宗教甚至不和神学类似,它们不是同类事物。宗教是教,教育,教化,而科学是学,学是分门别类的有系统的知识,(这是性质命题)。教和学是两类不同事物,没有共同的属(大类),所以,它们是异类,古人云异类不比,教和学是异类,没有什么可比的。宗教是教的子类,科学是学的子类,科学不是神学,神学也不是科学,但它们都是学,如下列欧拉图所示(用一圆圈表示一类事物,这类事物的成员都在这个圆圈里)。宗教和科学也是异类,没有什么好比的。

或许,有人要说我杜撰所谓数教一词。但是,数学教育和科学教育确实是有差别的,而且差别还很大,这是众所周知的。

两类不同的事物可以存在一定的关系,教和学存在一定关系,教要用到学,(这是关系命题,例如,车由车轮胎构成),用一定的知识体系去教育。宗教用神学知识去教育、教化,科学教育(科教)用科学知识去教育。

科学也不是信仰。信仰和信服(这里暂且使用这个语词)应该有差别。信仰,是没有思想的、没有道理的相信,(仰着头信吧);而信服是有思想、有道理的相信,信且服。

宗教让你信仰,不要问为什么;科学教育让你信服,科学教育通过实验检验科学知识,解答受教育者的“为什么”问题,既然能提出为什么,说明受教育者是有思想的,通过实验检验,让受教育者信且服。





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