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中央电视台举办的“中国汉字听写大会”,目前已经放了多期。通过让小孩子比赛写对汉字的方式,呼吁正确书写汉字,确是一件有利于民族文化的好事。央视作为国家电视台,应该多做这样的事情。
作为一项比赛,自然要有一定的难度,因此,比赛中要求小孩子写出一些很不常用的字,也是自然的事情,我看这些孩子都很不简单,记忆能力非常强,能够很用心地背字典。常常看字典是一个好的习惯,有不明白的字、词就查一查字典,弄清楚这个字的意思,时间长了,一定可以有大的收获。
为了真正写对和掌握一个字的用法,我以为需要知道一点这个字的“地理和历史”。所谓“地理”,就是要知道这个字的结构,它由哪几部分组成,每一部分是什么意思。所谓历史,就是不但要知道现在怎么写的,还要知道这个字过去是怎么写的,怎么从过去的写法变成了现在的写法,知道了这些之后,就可以真正地永远记住了这个字,不容易再忘记。否则,仅仅靠背字典、死记硬背,时间略长就容易遗忘。牢牢记住这些常用字的意思,就可以正确使用这些字,不但在现在使用时不会写错,更不容易用错,对于学习古汉语也大有益处。这样做,虽然似乎多花了一点时间,但是,比单纯背字典、为了比赛而去记住一些极少使用的生僻字有用得多。
那么,怎样才算是记住这个字的“地理和历史”,是不是连甲骨文、金文都要去记呢?我以为,为了正确认识和掌握现代汉字这个目的,并不一定都需要这样做。对与一般的字,弄清楚这个字的结构并不难,如果是简化字,那么应当知道它对应的繁体字的结构以及为什么这样简化。比如,“砖”是一个形声字,左边的“石”表意,右边的“专”表音;“专”又是从“專”简化而来的,之所以这样简化,是因为專字的草写。又如,“陛”字由三个部分组成,左边的“耳朵”是古人对“阜”字作为偏旁的简写,是土山或用土堆成的高包,凡是带“左耳朵”的字都有这个意思,右边的“坒”表音。陛字是台阶的意思,尊称国君为陛下,是表示不敢直接对国君说话,只能对台阶之下国君的底下人说。弄清楚了字的意思和结构,就能够更好地牢记这个字。当然,如果能够进一步弄清楚这个字的历史,比如从篆字开始的各种写法的演变,那就更好一点。
写字首先应当写得对,同时也应当写得尽可能好看一点。所谓写得好,对于各种人有不同的标准。对于一般的学生,当然不可能要求他们写得跟书法家一样。现在许多人写出来的字,实在是“惨不忍睹”。有时候,写字需要别人的批评指导,对于某一个字,写字的人往往只知道不很好看,自己却看不出问题,这时候,如果旁人加以指点,就会有大的改进。比如,像这次“听写大会”上,一个孩子写个“宫”字,她把底下的那个“口”写得又宽又扁,字就显得很难看。这很难怪这个学生,书上印刷的宋体字那个宫字底下的口就比较宽、扁,她只是更夸张一点罢了。如果有人能够告诉他,对于手写的楷书,底下的口写得窄一点如“宫”就好看得多,我看对她就会有帮助。实际上,在写大多数字时,“樱桃小口一点点”都比“宽大无当的口”来得好看。
遗憾的是,央视的这次“汉语听写大会”上,只是让评委们亮灯评判写得对和不对,基本上没有评说的机会。而且往往连正确答案也只是一闪而过,倒反而花大量的时间播出学生个人的介绍,和学生对当时答题时思考过程的叙说,不知道这样做是不是考虑收视率的问题。我想,如果能够让评委们简单地解释一下要求听写的这个字本身,说几句该字的结构和历史,评论一下该学生写字的美观程度以及怎样写得更好看,其对于文化本身的宣传作用,可能会更好一些。
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GMT+8, 2024-4-19 17:38
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