我想，构树并不是寄生植物，怎么会寄生在苦楝树上呢？仔细一看，原来这两根树杈中间，有一个小树洞，这棵构树就长在这个树洞里，根扎得多深不得而知。

从我的外行的生物知识看，这种情况在生物学意义上似乎并不能算是寄生。只是构树的生存能力强，哪里有一点可以生长的条件，它就在那里扎根生长罢了。

但是，从一般意义上的汉语语义上，说寄生也无不可，毕竟这棵小构树长在大树上。

不过，我在校园里散步的时候，由树的寄生却联想到了另外寄生——由寄生植物、寄生虫想到了寄生教育。

教育是人类的大事，有了教育，人们才能够将前人的知识、经验一代一代传下来，人们才能够长江后浪推前浪，一代胜过一代，使整个人类兴旺发达。现在我们的婴幼儿教育、小学、中学、大学和研究生教育、职业教育、成人教育等等，都是很重要的教育。古人说，活到老、学到老，那对个人是终身学习，对社会是终身教育。我生活在大学这个教育环境之中，对于几十年来国家教育事业的迅速发展，是深有体会的。但是，我也看到，也有一些所谓教育，这些年蓬蓬勃勃地发展着，它们附着在现在正规教育之上，像寄生虫附着于人体，我称之为寄生教育。

比如，英语四六级考试的辅导班就是一例。英语四六级考试是教育部为了提高英语教学质量，满足国家对人才培养的需要而推出的，是对我国在校大学生英语能力是否达到教学要求的主要鉴定手段之一。但是，各地、各学校都有为大学生通过英语四六级考试的辅导班。这种短期突击的辅导班实际上并不能提高人们的运用语言的能力，只是提高了他们对应付这种考试的能力。这就是一种寄生在英语四六级考试上的教育。

同样，应付公务员考试或研究生考试的辅导班（现在甚至已经有专门的学校），更是一种寄生教育。公务员考试和研究生考试都是选拔考试，其目的是选拔某种人才。而这种辅导班只是教授通过考试的技巧，经过辅导班学习而有考试技巧的人并不比未学这种技巧的时候有真正工作能力上的提高。因此，这种辅导班实际上是对于选拔优秀人才的一种干扰。

如今，类似的这种辅导班层出不穷，大概国家有一种正式的测试或考核就有一种或几种这样的辅导班，如，教师资格证考试辅导；国家司法考试辅导等等。至于针对其他各类专业技术人员如审计师、注册会计师、税务师、建筑师以及五花八门的各类注册工程师等的考试以及各种外国语的X级水平测试的辅导层出不穷，简直是数不胜数。

所有这些，都可以归到寄生教育一类之中。

之所以说它们是寄生教育，是因为它们都有以下特点：

它们都依附于某项考试或测试。如果这项考试没有了，针对这项考试的所谓教育也就消失了。

它们都只学习针对应付某项特定考试或测试的技巧，与提高人的总体素质和工作能力基本无关。

它们都干扰着人才的选拔或对被测试者水平的真实考核，对于真正的学校教育和继续教育起着破坏作用。

这些寄生教育对整个人类的进步、社会的发展没有什么用处，只是浪费社会的资源罢了。

在生物界，寄生生物对寄主总会有损害。过去，人类的卫生条件不好，寄生虫对我们健康的威胁很大。我们对清除体内的寄生虫下了很大的工夫，中共中央甚至专门成立了一个“血防小组”，消除吸血虫的危害。今天，我们也需要花很大的力气，对付这些寄生的教育。

怎样对付这些寄生教育呢？这可不能像用药物毒死蛔虫一样去清除，即不能用行政方法去禁止。我们必须改革我们的考试方法，使这些寄生教育无处寄生。

在这许许多多的寄生教育中，我看危害最大的是研究生考试辅导和公务员考试辅导。这两种考试都是选拔考试。选拔考试的目的是在众报名者中选出合适的人选，而不用顾及考生的及格率、成绩的分布等。所以，这种考试没有必要规定考试大纲，或者说，考试内容可以非常宽泛。由选拔者决定考些什么，怎样录取等等。

比如，公务员考试，在考试之前，完全没有必要公布考试科目。到临考试才知道考什么。

开玩笑！不知道考试科目怎么复习？

对了。就是让考生无法复习，更准确地说，就是要使考生无法作针对性的复习。选拔公务员需要的是选拔良好的素质。所谓素质，就是忘不了的东西，换句话说，靠临时死记硬背的那些东西不是素质。这样，考生们只有注意平时的积累，真正提高自己各方面的素质。

研究生考试亦是如此，如果把研究生考试的权力放到招生单位和研究生导师手里，我不知道那些考研辅导班还怎么生存。

对于某些专业资格，例如教师资格，对于很多人可以免去。我就不相信，从统计意义上说，现在的全国重点大学的博士做各类学校的教师还不够格。因此，这些人那教师资格证应当免试，经一定时期的试用，学校认为合格即可获得教师资格。类似的情况，如对全国重点师范大学的学生，应该相信那个学校的质量，应该相信那个学校的把关，没有必要让这些人再去通过什么中小学教师的资格考试。这样，需要特意去拿教师资格证的人会大大减少。

应当承认，就像一切寄生生物的清除都是非常困难的一样，对付寄生教育也不是一件容易的事情。对付各种寄生教育也必须根据实际情况，根据各种教育不同的特点，采取各自的办法。

与生物界的寄生不同，实际上，寄生教育与寄主中的一部分腐败分子或腐败集团形成了共同的利益，这是对付寄生教育最困难的地方。

但是，为了教育的健康发展，我们必须想办法，缩小这些寄生教育的地盘，让他们难以有立足之地。

对于有些拿着一堆什么证书去找工作的学生，我总很怀疑他们的业务课即基础课和专业课到底学得怎么样。这些人往往就是那些寄生教育的参与者。有些学生不认真学习学校规定的正规的课程，而乞灵于寄生教育。学校的正规教育的各种课程，是全人类多年积累的知识成果，只有真正学好学校的正规课程和正规研究，才是我们的学生（本科生和研究生）的最重要的工作。这是学生的正道，从整体上说，只有走正道才有真正远大的前程。

这篇文章从很可爱的树说起，说到了令人恶心的寄生教育，真是很对不起各位。