刚看了科学网贾伟老师的“好聚好散”的博文，觉得很有道理。现在博士、博后与导师中途分道扬镳，反目成仇的事情，在国内也非常的多。但让我感到更加有趣的事情，是现在硕士研究生转博所带来的各种趣事。

我有位大学老同学，同窗四年，研究内容相近，家庭背景相同，生活经历类似，可以推心置腹，可谓知己。他在东部某省属211高校任教，现已经工作五年，上年刚评上硕导。土鳖、青椒，性格内向，生活与工作的压力，让不足四十的他，发型却与葛优、乐嘉一样。

最近，他在网上给我诉苦。他带的第一个研究生，最近转到他们学院的大牛那里读博士了。他给学生规划了3年的培养方案，学生读了1年课程，发表论文2篇，刚对他领域熟悉。我同学本以为可以指导他的开山弟子能在这个领域有所作为，谁知突然的转博让他措手不及。开始我同学不怎么同意他学生转博，可他学生一个一米九多的大男生，在他办公室痛哭流涕，诉说着他生活的不幸遭遇，以及读博对他的重要性。我从以下几个方面给我同学列了下理由：（1）尊重学生的选择。每个人都是自由的，要尊重学生的选择，这是做老师的本分；（2）强扭的瓜不甜。留下来一起面对面也尴尬；（3）缘已至此。导师与学生就是一段缘分，多是三五年，有的很短，有的很长。缘已至此，必须撒手，否则，留有后患。我同学听后无语，几日后他告知我，他同意了，学生也顺利转博。

结局皆大欢喜。刚失去爱徒，我同学情绪郁闷，常找我聊天。我也做做他的思想工作，老师就是为了培养学生，为了学生以后好。读博士是有利于他前途的事情，老师就是蜡烛、就是园丁，不能为自己的小私立而去牺牲学生。最近，我同学欣喜地打电话告诉我，他说他不会失去信心。会继续等待，还会有热情，继续带学生，知己难求，但他愿意等。

以前我还不知道，硕士一年之后就可以转博。最近听我同学唠叨，方知此事。不知是不是这也是学的国外先进经验，本人孤陋寡闻，听来很是新鲜。硕士一年，刚读完学位课程，有何成果足以说服评委，证明其有不必完成硕士论文，有足够的能力到一个没有承接关系的新方向，免考入学攻读博士研究生。当然，这不能妄加揣测，我怎么能对这位大个子学生科研能力与评委看人能力产生怀疑呢，多么让人后怕的事情，一切想必自有其道理。

昨天我同学来京开会，晚上一起喝酒。他又是一片诉苦，听起来似乎有道理。他说：目前，国内青年教师工作之初，压力诸多。青年教师的时间是单位的公共资源，单位的公共资源与他们无关。大多数青年教师都积极上进，虽然他们对科学研究孜孜以求、内残外忍，牺牲生活兴趣，牺牲休息。但他们的科研工作，既没有多少资源可用，却又容易受到各种冲击。在浮躁不安的社会，背着沉重的生活压力，虽然他们常常是疲惫不堪，内忧外患，碌碌无为。我听后很是烦闷，感觉他说的都是牢骚，不解决实际问题，于事无补。

写在这里，我也为我同学略感凄凉。他说的似乎有一些道理。青年教师，特别是谈不上优秀的青年教师。只是个硕导，又没有博士研究生。手里只有三届学生，一年级的在读课程，三年级的在找工作。一年级如果带的好一些，有一些成果，学生就转博走之，或者，能毕业了，有恃无恐，导师奈我若何。既没有权势威望，又没有资源人脉，难以让学生信服，更谈不上对学生驾驭。现在学生很聪明，老好人学生也看的明白，才不会吃你的人情债。

幸好我所在的环境挺好，没有这些现象。我也带学生，我的学生个个精力充沛，对科研兴趣盎然，多数打算继续出国读博。我和他们也是亦师亦友，平等相处，民主做事，尊重个人。我做导师图个省心，做个甩手掌柜，偶尔也和他们一起喝喝茶，吃吃饭，爬爬山，散散步，与民同乐嘛。有时，也看看他们写的论文，懂不懂的都会端起架子，戴上眼镜，用我浓厚家乡口音的普通话，打着手势，先赞美表扬一番，然后，略提意见一二。不说觉得丢份，说多了怕伤尊严。

导师只是个指路人，领路人，不能过多的赋予他们更多的含义。路还是学生自己走，导师只是陪他们一程。开开心心，欢歌笑语，以后想起来多美好。来也好，去也是，都有他们的道理，一切顺其自然，甚好，甚好。