这学期的本科毕业设计终于快结束了。毕设作为大学本科重要的环节之一，非常重要。但目前学生多，老师少，往往一位老师要带很多学生，有点“批处理”的味道了。这也难怪现在学生的知识和能力水平有些下降了。但老师少学生多这一现象也很难解决，学校不可能招太多的老师，每年只会有很有限的指标，因为考虑到队伍的逐渐建设，不会搞大范围增员，不然会有不少负面影响。

我带的自动化学院学生中，总体而言，还是比较认真的。但有两个考研的同学，与我预想有些差距。据她们所讲，因为3月份是担心能不能考上，4月份忙着面试和调剂，实际花的时间只剩下4月下旬和5月份了，如果这样的话，那么考验和面试对毕设影响也就太大了。

至于有个是国防生，因为还有不少课程不及格要补考，来得很少，最后勉强擦边通过了。

我带的金城学院学生中，有两个同学比较认真。其他同学都对毕设重视程度不够，好在每个月我都安排他们一起讨论阶段性工作，并且提交了相应的报告，所以最终不致于会有太差的情况，但与我预想还有些差距。有两个学生基础比较差，却不太积极，了解后才知道没有找到工作，我估计是基础较差，去面试时被刷了。对于单位而言，当然希望招收基础好的学生，这样才能很快上手，在公司做事。经过几次谈话后，他们最终的表现要有不少进步了，这也是值得欣慰的。

毕设结束后，与王世山老师交流后，发现王老师有不少好的经验值得学习，看来以后这些工作不能“闭门造车”，要向有经验的老师多请教。这样可以让学生在这个阶段有更大的收获，对得起所花的时间和精力。