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学问就是自以为是

2012-8-28 12:49

学问就是自以为是 关键在于能不能从“自”转化为“是”。 自，目上有一撇，表示高看一眼，能够高看一眼是做学问的基础。有些人看到了一些东西，写出来，以为是学问，其实只是有了做学问的基础。 是，从下向上看，人、下、曰，表示会做人，低调行事，有目标。 学问不只 ...

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试论新能源产业发展路线

热度 1 2012-8-10 23:45

试论新能源产业发展路线 中央党校超越之路课题组 吴曜圻 安徽省宿州市委党校 解维领 摘要： 从技术、经营、政策、行政四个层面论证新能源产业发展路线，探索适合国情的新能源产业发展道路。提出了热源优先，为民服 ...

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核育论新书发布会

2012-4-2 22:50

http://ny.cctv.com/htm/35/2012/03/1332836796.htm 才在北京开的新书发布会，请看看

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科学创新研究的悲哀

热度 1 2012-2-7 07:54

凡是一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀啊…… ——摘自鲁迅《呐喊》，自序 当下的中国和鲁迅笔下的中国当然已经大有不同了，但先生的 ...

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核育论内容提要11

2012-2-7 07:51

核育论是纵向贯通研究物质、能量、生命、人类、自然之间的关系而建立的一种系统理论。核是决定存在性质的根本，包括物质之原子，能量之来源，生命之基因，人类之关系，自然之法则；育是核在感知层面的表现过程，包括物质之性质，能量之量度，生命之种属，人类之活动，自然之运动。核育论的研究特征是以人与人、人与物 ...

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科学发展的三个阶段

2012-2-4 12:14

现代科学的发展阶段，按功能划分，可分为运动、联网、大化（指“无中生有”的转化）三个阶段。交通机器代表的运动，互联网代表的联网目标都已经成为现实，以能源与材料“无中生有”转化为目标的科学研究新阶段正在到来。 现实世界具有物质（物体）、信息、能量属性，迄今为止，人类基于对物体与信息 ...

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核育论内容提要10

2012-2-2 21:15

核育论是以创新的科学范式研究现实世界“基本能”表现形式及其能级关系而得到的一种理论。 核 指“基本能”的载体，来源是种子、基因、原子核等， 育 指核的外在表现，诸如种子生长，基因显性，原子核改变等。 创新的科学范式 的主要特征为：行动世界观（表现之一是以动词为主描绘世界），象形工具（用抽象的“形”构 ...

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核育论的研究客体——广义能量

2012-1-27 11:26

核育论是研究现实世界“广义能量”形式及其“能级”关系的学科。（能量包含在运动之中，广义能量指生命运动中包含的能量，以人的活动能力为代表，相对的狭义能量指物体运动中包含的能量，以物体做功能力为代表）。特征是将人之间的关系作为一种广义能量形式来研究，为我们深刻认识现实世界的能量属性提供新视角，揭示新 ...

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