《核育论》的来源与用意，就是根据二十世纪自然科学研究所获得的“关系实在”认识，在时间的背景下用图形表达基本关系，确定表达“关系实在”的基本单元，也就是象形基元。然后，以生命为源泉，以象形基元及其组合为工具，表达人类活动规律，积累知识，形成知识系统。从人类的文明史看，《核育论》传承的是东方文明的血脉，应用西方文明在逻辑表达层次的成果，建立一种融会东、西方文明成果的知识系统。东方文明以中华文明为代表，思维的主要源泉是人际关系，主要表达工具是象形汉字，重要的特征是“象形”；西方文明在逻辑思维方面的重要成果之一：数学，对人类行为的规范有重大的影响，形成了一种规范人类活动的知识系统，叫科学。《核育论》探索与研究的是一种用象形工具规范人类行为的知识系统，以这种特征命名，应称为象形科学。