放任自我就是自毁前程

作者：张录强

按照本学期的教学安排，2005级学生18~20周为撰写学年论文。可是，时间刚刚过去一周，就已经有不少学生回家了。一个学期一共20周，两周的时间就这样轻易地报销了。仅此一项，学生学习时间的注水率就达到了10%，勿论其他！以这种方式对待学习，能学到点什么？

今天中午我指导的一个本科生备好了火车票准备回家，被我挡了驾。我提醒她现在是学年论文撰写时间，我没有批准她提前两周离校的权限，她必须向学院请假或者自愿承当相应的后果。

我的不“通融”换来了她的不“客气”，她马上回复到：有什么后果？我们宿舍走的就剩下两个人了，另一个明天早晨走，没关系（注：这个同学车票是明天中午的，也就是说，到明天下午这个宿舍就提前1周半“腾空”了）。

我确实十分失望，这些学生基本的选择取向竟然出奇划一的“向下看齐”。作为年轻人应该对自己有更高的要求，怎能这样自甘“堕落”呢？

学年论文安排了3周的时间，而学生用3天不到的时间就完成了，论文只能是东拼西凑、抄袭组装。而学生的说法是：我们确实没有能力写出比较深刻观点和分析，只能从网上找一些东西组织组织。我想三天确实写不出什么像样的东西，但是三周的时间通过检索查阅资料、与指导教师及同学讨论交流，不断的思考和修改，最终写出一篇有自己观点的小文章还是完全可能的。更重要的是，通过这样一个资料查找、整理归纳思考的过程，确实可以提高学生运用所学和独立思考的综合素质。况且，对学年论文的要求并不是要你有多深刻，学术观点本来无所谓对错，只要能自圆其说，并能体现自我思考和创造就已经是一篇不错的学生论文了。对于大三的学生而言，这是完全可以做到的。

问题的直接缘由应该是，很多学生不是不能写，而是更倾向于放任自流，得过且过地混日子。这样的结果是把学习和创造的青春年华虚度掉。很多学生抱怨自己上的学校不好，所以自己就学不好，毕业也找不到工作等等。而从学生实际学习的情况看，放任自流、不求上进、追求享乐的学习态度和方式使他失去了不断积累、提高以至于创新的可能，一步步走向平庸。而这其中，有些老师或者说很多老师放的不负责任，放任学生抄袭应付（落得自己一身清闲），助长了学生敷衍了事的学习风气。

有一句名言说得好：如果你自甘平庸，只需要不努力就可以了。如果你不仅不努力，甚至自甘放任、无所事事，恐怕连平庸也不可得！

年轻人事关国家和民族的未来，真的不希望这样的状况在持续下去！