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研究、研究，既要研更要究，方可成大学者。
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从踏进科研大门之日到如今细算起来也有七年有余。在这些年来，耳边听到最多的词语，与本人密切相关的事情都莫过于“科学研究”。然后，之前从来没有仔细推敲过这个词语的本意。今天闲暇之时，突然想起，便在网上查阅了一番，在百度百科上发现了相关的注解。
【研究】是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而提高事业或功利的可靠性和稳健性而作的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。
本人对上面的解释并不满意，过于表面化，泛而无味，最重要的是，没有表达出研究这个过程的本质以及深刻意义。于是本人又寻找到【研】以及【究】的本意。
【研】的主要注解如下：
1．穷究；精研。
《易·系辞下》：“德行恒简以知阻，能说诸心，能研诸侯之虑。”
孔颖达疏：“研，精也。”晋陆机《文赋》：“或览之而必察，必研之而后精。”
2．思虑；思考。
《文选·潘勗〈册魏公九锡文〉》：“君研其明哲，思帝所难，官才任贤，羣善必举。”
李善注引郑玄《周易》注：“研，喻思虑。”
晋陆机《吊魏武帝文》：“将覆篑於浚谷，挤为山乎九天；苟理穷而性尽，岂长算之所研。”
3．研磨；研细。
南朝梁徐悱《白马篇》：“研蹄饰镂鞍，飞鞚度河干。”
唐元稹《寄吴士矩端公五十韵》：“矜持翠筠管，敲断黄金勒，屡益兰膏灯，犹研兔枝墨。”
【究】作为动词的主要注解如下：
https://wap.sciencenet.cn/blog-55496-551722.html
【研究】是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而提高事业或功利的可靠性和稳健性而作的工作。“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、或理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。 研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。
本人对上面的解释并不满意，过于表面化，泛而无味，最重要的是，没有表达出研究这个过程的本质以及深刻意义。于是本人又寻找到【研】以及【究】的本意。
【研】的主要注解如下：
1．穷究；精研。
《易·系辞下》：“德行恒简以知阻，能说诸心，能研诸侯之虑。”
孔颖达疏：“研，精也。”晋陆机《文赋》：“或览之而必察，必研之而后精。”
2．思虑；思考。
《文选·潘勗〈册魏公九锡文〉》：“君研其明哲，思帝所难，官才任贤，羣善必举。”
李善注引郑玄《周易》注：“研，喻思虑。”
晋陆机《吊魏武帝文》：“将覆篑於浚谷，挤为山乎九天；苟理穷而性尽，岂长算之所研。”
3．研磨；研细。
南朝梁徐悱《白马篇》：“研蹄饰镂鞍，飞鞚度河干。”
唐元稹《寄吴士矩端公五十韵》：“矜持翠筠管，敲断黄金勒，屡益兰膏灯，犹研兔枝墨。”
【究】作为动词的主要注解如下：
1.
2.
3.
比起【研究】结合在一起的注解，我更喜欢【研】与【究】分开的意思。
因为，分开两词更好地表达了我们所从事的科研工作的本质以及精髓。
如果从物理学研究角度来解释【研】与【究】，
本人认为，“研者，思与磨也；究者，穷也。”
这让我想起大家耳熟能详的词语“格物致理”或者“格物穷理”。
人们通常用这个词语来形容物理学家所从事的工作。
如此看来，作为研究者，不能只会花时间在【研】上，只会“格物”者被喻为新时代的“苦力”，
说的通俗点就是只能到处谋求博后职位者。因此，做科研，更应该看重【究】，
也就是要学会通过思与磨，通过“格物”，达到穷理的状态方可。
换言之，做科研，不可浅尝辄止，只有穷其理，方可在学术圈有一席之地，
可成大学者。
也许有人会说，本人在咬文嚼字。其实不然。
英文中一般采用 re search, investigation 等词形容【研究】这一过程，
本人认为反倒不如我国古汉语【研】与【究】表达得确切。
此时，本人不得不对我国深厚的文化底蕴表示赞叹。
二十一世纪的中国，经济得到飞速发展，科研事业也在走向繁荣。
从事科研工作者人数在不断增加。然而，中国的大学士者数量却不见增长，
也即能真正【究】者甚少。于是出现了“钱学森”之问。
因为，分开两词更好地表达了我们所从事的科研工作的本质以及精髓。
如果从物理学研究角度来解释【研】与【究】，
本人认为，“研者，思与磨也；究者，穷也。”
这让我想起大家耳熟能详的词语“格物致理”或者“格物穷理”。
人们通常用这个词语来形容物理学家所从事的工作。
如此看来，作为研究者，不能只会花时间在【研】上，只会“格物”者被喻为新时代的“苦力”，
说的通俗点就是只能到处谋求博后职位者。因此，做科研，更应该看重【究】，
也就是要学会通过思与磨，通过“格物”，达到穷理的状态方可。
换言之，做科研，不可浅尝辄止，只有穷其理，方可在学术圈有一席之地，
可成大学者。
也许有人会说，本人在咬文嚼字。其实不然。
英文中一般采用 re search, investigation 等词形容【研究】这一过程，
本人认为反倒不如我国古汉语【研】与【究】表达得确切。
此时，本人不得不对我国深厚的文化底蕴表示赞叹。
二十一世纪的中国，经济得到飞速发展，科研事业也在走向繁荣。
从事科研工作者人数在不断增加。然而，中国的大学士者数量却不见增长，
也即能真正【究】者甚少。于是出现了“钱学森”之问。
如果我国的科研工作者能做到不仅会研，而且更会究，
那么中国成为科技第一大国的梦想便能很快实现。
然而，只注重数量，而忽略质量；
只看重杂志的影响因子，而忽视论文本身的意义的
这些评价体系势必会增加【研】者数量，
而抹杀【究】的生存空间。
那么中国成为科技第一大国的梦想便能很快实现。
然而，只注重数量，而忽略质量；
只看重杂志的影响因子，而忽视论文本身的意义的
这些评价体系势必会增加【研】者数量，
而抹杀【究】的生存空间。
https://wap.sciencenet.cn/blog-55496-551722.html
