这些年来，物价已经飞涨，比如房价，已经翻了几番。国人工资也涨了不少，农民工、技术工人的工资增加尤其明显。可是，高校的学费，依然纹丝不动，维持低水平。还美其名曰：提高大学普及率，让更多的孩子上大学。

   可是，仔细看高校的情况，就发现，这其实大错特错。高校学费低，必然带来教学质量下降。因为教育也是一种服务产品（包含人员、场地和设备等成本费用），低价必然导致劣质。以人员成本为例：教师工资过低，影响教师全心投入教学和科研。教师工资，即使是教授的工资，已经低于电工的工资，更不要跟木工工资相比较。年轻博士更是可怜，微薄的收入，甚至比刚毕业的大学生还低。以至于很多教师不能安心工作，只有去搞兼职、搞外快才能维持生计。这显然不利于人才培养；另外，学费过低，也会导致一些很重要但很费钱的教学内容被裁掉，这在一些经费不多的工科学校尤其严重，严重影响了学生的培养质量。一些学校为了提高办学效率，甚至采取扩大班级规模，比如一些二本学校，班级规模已经超过60人，有些专业甚至超过100人。如此班级规模，大学已经成了养鸡场，人才培养质量严重下降。

     另外，大学学费过低，也十分不利于人才分流和一些本该大力鼓励的职业技术教育的发展。学费过低，一些孩子本应该去读职业技术学院，却选择去读大学，造成现在普通大学生严重过剩，加上培养质量不高，已经严重不能适应社会需求；而同时，有技术也有一定理论修养的高级技工又严重缺乏。现在出现不少大学毕业生为了就业，不得不去职业技术学校或接受学徒培训的荒唐事情发生。这些不良后果不能不说与大学学费过低有很大关系。学费提高了，一些办学质量不高，就业不好的专业甚至学校，因为招生问题会被逼着改革人才培养方案；而大学生们也会因为学费高，会有债务，逼着他们更加努力学习，更早接触社会，打工挣钱，更早适应社会。他们将不像现在这样，大部分整天玩手机，什么都指望父母，与社会脱节，毕业了需要很久才能适应社会。当然大学还可以提供一些奖学金和助学金，为特别优秀的孩子提供帮助。

    而且，我建议越是好的学校，学费就应该越高。因为，这些学校历年来在人才、设备和教学设施的投资要高很多，提供的教学服务质量也高很多。现在这样的平均主义，体现不了经济学上基本的等价交换原则。

    有人也许会说，应该加大国家投入。这在当下每年就有上千万的大学新生的情况下，不现实。而且，作为非义务教育，应该做的是谁受益谁掏钱才对。国家对大学的投入应该应该均等化。我们应该更加注重公平。

    看看美国，高校的学费就不低，美国的大学生的负债比例也远比中国大学生高。为什么我们要选择走这种低学费、劣质的办学方式呢？难道仅仅为了“大学普及率”这个空头指标好看吗？

    为了大学这个象牙塔不至于成为垃圾场和养鸡场，为了我们可怜的大学教师能有尊严的活着，为了可怜的孩子能不至于走错路，被大学注水的培养计划耽误。我呼吁大学大幅提高学费！