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从曹冲称象到Idea的漫谈

已有 3587 次阅读 2018-10-3 12:34 |个人分类:应如室|系统分类:观点评述| 曹冲称象, 科研思想, idea, 艺术, 科学, idea

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问:

如何才能发现Idea

答:

曹冲称象的故事大家耳闻能详,假如直接称大象,当时的技术条件达不到,但是利用大船的沉浮情况将大象的重量转换为一块块石头的重量,这个是可行的。这说明曹冲是一个聪明的孩子,首先他有联想能力,将舰船的沉浮和称的上下关联起来,举一反三。其次,他有逻辑判断能力,大象有重量,石头也有重量,两者可以等价。最后,具有抽象能力,将大象分解为众多石头,将众多石头组成为大象,以石替象,以石测象的。但是还少了最后一步,理论升华或者理论敏感性。

阿基米德的例子大家应该也熟悉,阿基米德通过称王冠来判断工匠是否偷梁换柱,最后将现象升华,归纳为定理,即阿基米德定理。

曹冲和阿基米德都根据问题,形成了想法,把实际问题解决了,但是曹冲停留在某一实际问题的解决上(当然他还是个孩子,已经很不错了,这里只是引申),把问题解决了,但是没有像阿基米德一样“打破砂锅问到底”的探索精神,从理论上面升华,并总结出一套规律或者定理来。

所以,需要有“始”有“终”,这个“始”就是发现问题解决问题的起始,曹冲和阿基米德都在想解决问题的方法,就是假定这个问题可以解决,这是很关键的思路,这是非常正向积极的想法,否则一想做不出或者不可能做出就没有后面的过程了,这是起始,即正向思维。这个“终”就是还需要后面一个步骤,就是理论升华或者理论挖掘。

以上两个例子说明Idea的形成需要基本培养五种能力:正向思维能力、联想能力、逻辑判断能力、抽象思维、理论敏感能力。以上这五种能力始于眼力或者思维的敏锐,就像画家取景、鉴宝家鉴定般。

科学研究中必须要有自己的、个性化的Idea,否则就是重复劳动,就是复制或者模仿,而不是创新或者创造。Idea的发现需要探索,需要摸索,就像“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。Idea的发现不是一蹴而就的,需要具备前面的五种能力。

可以由某个理论内部的逻辑矛盾提出疑问或者问题;可以由理论结构上不符合简单性与普遍性的要求而提出疑问或问题;可以由现有理论与经验事实之间的矛盾而提出疑问和问题;对经验事实未能作出统一的理论说明而提出疑问或问题;由理论现有的实际应用与现有技术条件的矛盾而提出疑问或问题;由不同的理论体系之间的矛盾而提出疑问和问题。

Idea需要青年学者要依靠自己摸索和探索,否则最富创造力的年华会逐渐逝去,时不待我。Idea的探索也是思维方式的探索过程,这是一个哲学问题,也是每一个青年学者需要面对和跨越的问题。这需要跨学科跨领域思维融合,学科领域的融合可以打通视角、认知的壁垒,丰富研究者的认知体系,可以极大地增强了研究和解决复杂问题的能力。

发现不同的问题,会有不同的研究方法,科学研究既没有一成不变的方法,也没有万无一失的共同模式,但它讲究方法。科研方法的训练需要关注于锻炼培养人们要有活的学问和知识,“为有活水源头来”。要把知识和学问变成活的,变成价值化和行动化,赋予其生命力,这也是我研究的“知识动员”,这就要靠思想活动,思考假说和解决问题的途径,这种有意识的思考活动,正是研究者一直需要培养和沉淀的。有意识的思想是要长久积淀的,要形成自己合乎自身研究方向和逻辑发展的治学理念、话语体系、价值导向、人格素养,那是需要潜心静气、心无旁骛、深入思考,是要坐“十年冷板凳”的。

为了提升自己的Idea意识,作为一个科研工作者,需要有意识地训练自己的眼界、眼力、思维或者功力,就像著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道认为:“科学与艺术是一个硬币的两面,是一个统一体;工作与生活也是一个人的两个面,也是一个统一体。为了使自己心情愉快,松弛一下紧张的工作,我有时间就喜欢画画,听听音乐,读读文章”。我在调整一下:“科学与艺术是一个硬币的两个面,是统一体。为了提升意识驰骋和思想自由,我去创作诗词歌赋、写随笔,锻炼自己的写作能力、遣词造句能力、想象能力等,并将其反哺到科研工作中,提升自己的写作能力、词句推敲能力、逻辑推敲能力、结构推敲能力、理论敏感性、理论及方法创新能力等”。正如:“有匪科研,如切如磋,如琢如磨。”

一般而言,艺术需要“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,而科学需要“行到水穷处,坐看云起时”。科学要遵循规律,符合逻辑和事实,而艺术重灵感,重形象思维。两者都是对于已知世界和未知世界的探索和追求,都需要观察、分析、深入思考和创造的想象力。

我认为:文学艺术就是作者思想加密的语言,科学就是作者思想解密的语言。而Idea的发现、探索、探究、分析、研究等需要这种加密和解密的融合。

 

注:从学校图书馆借阅周立伟著《情系科研》有感

周立伟 .情系科研[M].北京理工大学出版社,2016.06,第一版.




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1 张翠娟

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