教育的目标是让人具备一种进行合理选择的能力；让受教育者多了选择的可能；如何选择可以进行引导，但，选择什么教育便无能为力了，所以，谈教育一般是指儒家层面的东西。后续的发展只能靠自身的修炼，可以参照道家思想进行指引，已达到天人合一，道法自然的境界。

  人世间的是非曲直谁又能说的清楚，所以，经典教育从来不教导大家选择正确的，而是强调选择“合理”的一面，正如“择其善者而从，其不善者而改之”的用意。

   有的人格局较小，往往只能看到暂时的、眼前的利益，所以，选择了自私自利，选择了“争一时”；

   有的人格局较大，看得比较长远 ，所以，选择了不为一时之利贻误大志，     选择了“争千秋”。

所以，即使是同一个家庭里的孩子，选择也是不同的；

则，教育只是引导人们如何选择，而做不到或者说决定不了让一个人最终选择了什么。