王春艳同学的学生把她的20分钟微课链接给了：http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=130805

　　我听了下，觉得讲得不错，语速什么的都很适中，我讲课语速至少是王春艳的2倍，所以不适合给本科生上课。

　　山东人在山东生活，普通话往往一般，很多人带着明显的当地口音。我高中时代喜欢的女生ZYB就是这样，本来在高中时代觉得她普通话很好的样子，可是前几年在济南见到她，发现完全的济南味普通话，比我的普通话差了很多。以前她从东北到山东梁山来的，所以，普通话的基础比我们都好，可是糟糕的就是在济南这么长时间，终于被济南同化了。

　　王春艳的口音居然没有潍坊味，真是奇了怪了。

　　一听到王春艳讲课，我居然想念其她在科学网的日子来了，尽管她在的时候我也经常对她的宗教信仰说三道四。

　　听到王同学的声音后，俺觉得，她很值得想念。

　　对了，王同学的照片我早就见过，还是王同学自己给了我一张有8个女人的照片，让我猜哪个谁她，我八选一的前提下，一下子准确找到了她本人。看来用“文如其人”来推断气质也是准确的。

　　以下是王春艳微课的简介：

　　曾经有人问高斯（Gauss）：“您的工作是如此美妙，为何我等凡人却难得门径以察其奥妙？”高斯答道：“那教堂之巍峨，是何等壮丽！但修建者却将手脚架拆除，以免有碍观瞻。你只好对此华屋，肃然起敬，却不能知道是如何修建而成的。” 目前的物理教学中所教授的往往是经过抽象和反复消化归纳了的数学程式化的知识系统，学生感觉枯燥难懂。本微课的讲解思路，就是给学生展示一些手脚架，在物理课堂教学中简洁凝练地再现黑体辐射研究历史过程，以便学生搞清出物理大家们的思路历程。黑体辐射的研究作为现代物理学两大支柱之一的量子力学开山之作，在科学史上和物理学教学中都具有非常重要的地位。延循科学史上伟大科学家的脚步，探索他们如何将现实问题和科学问题相结合，如何提出问题，解决问题，升华问题的过程，从这一特殊的历史案例中培养学生对物理学科的好奇与热情，帮助学生实现对科学知识和科学素质的内化和建构。同时结合一些生动有趣的实际例子，引导学生利用课程知识解释实际问题。