2011年6月19日16:50，在第四次“现代应急管理”暑期课程班的最后一堂课上，陈安老师向大家讲述了“现代应急管理研究方法论”的相关课程。
 
　　在本次课程班的前半部分，陈老师对科研方法论作了详细介绍。陈老师认为世界观和方法论是相辅相成的，总结方法论、提出方法论、推广方法论和应用方法论是研究方法论的四个层次。随后，陈老师对做什么样的科研作了深入探讨。陈老师指出科研主要有7种类型，即推广式的科研、验证式的科研、问题驱动的科研、探索驱动的科研、逻辑驱动的科研、解决思维方式问题的科研以及做作业式的科研，然后对每一种科研类型均作了探讨。
 
　　本次课程班的后半部分，陈老师用“渐久渐长、渐难渐繁、渐细渐低、渐多渐全、渐深渐高”二十个字概况了科研的过程。例如，陈老师说“渐深渐高”主要指的是向宏观处发展，科学往往会逐渐微观化，而逐渐宏观化、高深化是另一个科研思路。
 
　　本次课程于17:30结束，本课程的结束标志着为期两天的第四次“现代应急管理”暑期班圆满结束。

　　编辑：刘霞