外甥就读小学一年级，这次语文考试考了97分。

其中考卷有一道题是要求用“小”字组词。外甥组了个“小人”。结果 ，评卷老师打了个 “X”，并扣了两分。

我知道这件事后质疑：“‘小人’是 一个词呀，而且是一个使用频率非常大的词，这有什么错？”

后来咨询任课老师，老师转来科任组长的答复：“因为小人多是‘阴险小人’、‘卑鄙小人’，思想不健康，因此不能组小人这词，贬义词可以组，但不能组涉及骂人的。”

按照《新华字典》的解释“小人”有三种意思 : ①古时对地位低下的人的鄙称。今泛指品格卑下的人；②地位低的人对上自称的谦词；③小孩子。我这就纳闷了，怎么这名老师就非把“小人”理解成“骂人”的词 ？怎么就”思想不健康”？其实，我感觉外甥在写“小人”的时候心底想的是第三个义，因为一个五六岁的小孩应该还是很单纯。平时我们一直说“大人”，小孩从中联想到与之相对的“小人”，这是十分正常的事。此时他想到的“小人”应该就如“小车”、“小羊”一样，都是“small X”。

“君子周而不比，小人比而不周”，“唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨”，“君子求诸己，小人求诸人”，“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”……，“小人”一词在《论语》、《庄子》等名著中随处可见。即使这些名言中“小人”的确指不善之人，却看不出有什么思想不健康。

在很多情况下，“君子”与“小人”是一组相对的概念，没有“小人”这个词，“君子”这个词也就没有任何存在的意义。为什么我们的学生写出“小人”就是错的词而写“君子”才正确？

这么一个逻辑下去，“恶人”、“土匪”、“混账”、“王八蛋”……这些词语都应该被剔除出中文世界，至少不准学，也不准用，因为这些都是骂人的词。还有，“小狗”、“猪头”、“乌龟”、”猴子“、”泥鳅 “、“放屁”……这些词都不准使用，因为它们都是常用骂人话，“不健康”。

撇开这些不说，作为语文考试，考察的是学生对汉语的理解和应用能力，既然没有预先说明不准写“骂人的话”，写“小人” 怎能算错？哪怕写“小王八蛋”都应该是对的。

其实，我理解该老师用心良苦，在语文教育过程中顺便进行“德育”。但是这份善心却在另一方面扼杀孩子的健康成长。 因为他不是在教会学生辨认善与恶，而是在试图武断地屏蔽学生周边与恶相关的事物，即便是语言这样的人类基本工具。更糟糕的是，老师自身都没有正确辨认善恶，因为大人的内心比小孩复杂得多，内心真善美的占据比例往往低于小孩。就如，小孩子说“小姐”，就是一个礼貌的称呼，但是大人也许会联想翩翩（又突然想到，如果我外甥在考卷里写“小姐”会被判对还是错？）。在这样的教育之下，学生的视野必然遭受扭曲，创造力注定低于自己的老师。

悲哀！改革开放这么多年，国家经济一直在向前飞跃，基础教育却似乎在退步……