升入高中不足一个月，儿子所在学校便开始了兴趣课的报名，通俗的说法就是竞赛课，每名同学可报一至二门竞赛课，每周二、四、五晚上7：30-9：00上课。

本来我是不太赞成上竞赛课的，一是因为儿子从小学到初中一直都没有参加过各种竞赛班，没受过相应的训练；二是现在高考时除了国赛一等奖以外，已经不保送上大学了，也不加分。而且我认为即便是上兴趣课也还是上高考考的科目比较好，像数学、物理、化学、生物等等，即使竞赛不获奖，对学好这一科也会有些好处。但出乎意料的是儿子报了微机班，也叫NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）班，理由是只有上这个课他有信心自己不会睡觉。不睡觉就意味着感兴趣，再阻止似乎就不近人情了，于是只好同意。

报微机班的学生比较少，大致可以分为三种类型：第一种是原本就是冲着竞赛去的，初中时就已经开始学习NOIP课程了；第二种是一切从零开始，但却真心想学好这门课的同学；第三种是纯粹为了去打CS（反恐精英），据说这是他们学校的微机上唯一可以顺利运行的一款游戏；儿子自认为他属于第二种，但从他对各款游戏的熟悉程度以及自家电脑上新添的游戏程序来看，我基本可以断定他属于第二种和第三种的嵌合体。

本以为每次微机课的时候去上，其它时间再学高考的科目也还可以，但顺利通过期中考试之后，儿子却很快进入微机课学习状态了，没有微机课的二晚以及每天午休都去微机室做题（是否也打游戏？这个不得而知），以至于其它科目的作业完成得极其潦草，结果导致紧接着的一次月考成绩迅速下滑。于是就此问题和儿子进行了一次正式的谈话，我大致表达了自己的观点，一是对于高中生来说，在兴趣上花费太多时间还是一件比较奢侈的事情，因为如果高考成绩不理想，很难进入自己喜欢的计算机专业中比较理想的学校，那么为兴趣付出的代价就是无法更好地拓展自己的兴趣；二是现在所学的微机知识在大学里可能用不上一个月的时间就可以学完，先学的那点知识并不会起到太大的作用；三是可否只是上微机课的时候去，其它时间主攻高考要考的科目。听完我的意见之后，儿子表示同意把主要精力用于学习高考考试科目，而且还自己立下军令状：如果期末考试不进入年级前百名，就停止上微机课。之后的一段时间，儿子又进入正常的学习状态，结果期末考试顺利达到目标，微机课还得继续。

寒假之前，我早早地计划好一家人一起去旅游，并计划参加一个去海外的旅游团，因为中考之后计划的一次长途旅游因学校为签约生提前进行军训而未能成行，只是进行了两次短途旅游，因此想在高一寒假弥补一下。结果儿子说他们假期有一个微机班的冬令营，他很想参加，于是只好把计划向后推迟，又将旅游改为国内线，眼看着就到旅游报名的截止期限了，儿子又带来了新的消息，微机兴趣班的老师打算利用假期每天上午给孩子们上微机课，一直上到1月末，他决定参加，2月2-7号参加冬令营。冬令营结束后就快除夕了，而春节期间还要走亲访友，之后就该准备开学的事了，所以旅游计划再一次搁浅。

对于是否上竞赛课一直处于矛盾之中，赞同？怕儿子投入太多精力（也包括游戏，以前只对“文明”、“红警”这样的游戏感兴趣的儿子，现在竟然开始对“植物大战僵尸”、“捣蛋猪”这样的小游戏感兴趣了，这不能不说是兴趣班和冬令营的功劳），因而耽误高考考试科目的学习；反对？一方面怕影响儿子的兴趣，另一方面也怕因此激起他的逆反情绪，真是左右为难啊！